“任何一個體系，都有其大佬，學術上同樣也是如此，這些學術大佬，就是學閥，他們身居高位，把持著資源，這是不可避免的。
而更要命的是什么
是如果拜會大佬變得比鉆研科研更重要，那么對于學者來說，最重要的也就是社會孤，而最致命的是什么
是學閥的視野鎖死了科研的上限。因為突破性的成果，是無法預見。如果學閥把持科研，那么，科研的上限自然受到限制。”
抽了口雪茄，李毅安進一步解釋道：
“就算你讓牛頓去當物理課題的評審員，他一定會把愛因斯坦的引力課題、或者光的波動說給否定了，因為兩者理論體系格格不入。牛頓也不能想象引力的本質是空間扭曲，或者光存在波動性。”
父親的假設，讓李奕軒不禁愣住了，他確實沒有往這方面想過。
“所以，我們需要是給予基礎研究一定的空間和資助，不能過分壓榨學者，同時，還要盡可能的控制學閥勢力范圍，讓青年學者有出頭的空間。允許有一些不善社交的學者可以在自己喜歡的領域默默研究，給他們留出了一點生存空間。”
稍微沉思了片刻，李毅安說道：
“但是如何讓青年學者有出頭的空間我們學界的大佬不少、派系和圈地會不可避免的產生，但是為什么，他們無法形成學閥”
父親的反問，讓李奕軒前后貫通了一下，說道：
“是因為青年學者沙龍，父親您每個月都會邀請青年學者參觀宴會，在某種程度上，父親您就是那些青年學者的支持者，是父親你在對抗學閥。”
兒子的話，讓李毅安用一種頗為得意的語氣說道：
“不是我在對抗學閥，是在制止學閥的產生——因為我本身，就是最大的學閥，他們想要成為學閥，顯然是不可能的！”
在得意之余，李毅安的神情隨之變得嚴肅起來，說道：
“所以，這我們這里是不可能出現大佬掛名，具體的工作牛馬在做的事情。總之一句話，給辛辛苦苦做學問的人一個獎，而不是給辛辛苦苦做學問政治的人發獎，這才是學術的本質。”
讓學術歸于學術，讓政治歸于政治，這才是李毅安要做的事情，相比于那些學術大佬，他更傾向于青年學者，因為人類的大腦是會老化，與之相對應的就是知覺、記憶、運算速度、推理能力等等都會隨著年齡的老化而不斷減退的，這種生理現象被稱為“流體智力”。
人的流體智力大概在20歲進入高峰期，在25歲時會達到頂峰，25歲之后慢慢下降，所以年齡越老流體智力越低。
一個老朽的學術大佬，隨著年齡的增長，別說是從事研究了，就是連提問題都不一定會了，一個連問題都不會提的，有可能在科學領域內取得突破嗎
所以，理論上來說，學術大佬的學術成果，是應該呈現下降趨勢，而不是隨著地位的上升，不斷的“取得各種突破”。
這本質上違反了人類身體的基本條件。
所以，李毅安才會弄出這個沙龍，就是借著充當青年學者“保護傘”的時候，樹立一個學術傳統。
“這個學術傳統就是——大佬要幫助青年學者成長，而不是奪走他們的研究成果。連我給過不少直接性的指導和建議，都從來沒有在他們的研究上署名，其它人……”
冷冷一笑，李毅安反問道：
“他們敢嗎”
答案是顯而易見的，沒有人敢，既然沒有人敢，那么學閥自然也就不會出現了。
如果非要說有，那也就只有一個學閥，就是李毅安本人！
父親的反問，讓李奕軒笑了，他們確實不敢。
“因為不敢，所以慢慢的一個新的傳統或者說，學術習慣就會形成，一旦這個公平的學術傳統形成了，那么即便是有人想要打破它，也是極其困難的，因為我們同時還制定規則，規則會回擊那些試圖破壞規則的人！”</p>