“真金出生后不久，忽必烈便將他交由北地大儒姚樞教導。自此，學漢話、習漢文便成為真金的日常課程。”
“真金第二位老師，也是北地大儒竇默，伴讀則是劉秉忠的弟子王恂。這些人，都在元朝建立之初，傾盡了全部的心力。他們的目標，是希望讓忽必烈以及其建立的元朝，成為一個完全漢化的王朝。如此，即使坐在皇位上的那個皇帝不是漢人，最終維護的也是漢人的權益。”
“一如當年的拓跋北魏。”
“然而，當忽必烈向北擊敗阿里不哥，向南滅了大宋，一統天下之后，那些北地漢儒卻發現，他們所有的期望卻成為了泡影。”
景子愿臉上現出一絲譏諷。甄鑫倒是聽得興致盎然。
“漢化，被忽必烈突兀地制止了。科舉最終未能重開，朝廷自上而下，開始重用蒙古人與畏兀兒人。他與漢人，已是漸行漸遠。”
“那些漢儒，根本無力與越來越強勢的忽必烈相抗衡，只好把所有的希望都放在太子真金身上。這畢竟是他們全力培養出來的，一個完全接受了漢家文化與傳統的太子。”
“以皇太子身份參決朝政的真金，被推為漢法派領袖，開始要求蒙古國子生學習漢文，還著力推動重開科舉。然而，他支持漢化的舉動，卻令朝堂風云為之變色。”
“至元十九年，有漢人王著、高和尚將中書省平章政事、主管朝廷財政的阿合馬刺殺致死。
同年末，又有中山府漢人薛寶住，自稱‘宋主’，準備劫獄救出關押于大都的文天祥。
薛寶住事敗被殺，文天祥就義。同時受牽連的還有困居于大都的瀛國公，此后被遣往上都。數年之后，又被迫削發為僧，令其前往吐蕃學習佛法。”
“至元二十二年春，有漢人御史上疏，請年事已高的忽必烈禪位于太子真金，真金因此驚懼于心。同時，有人質疑阿合馬遇刺一案為真金主導；又有人找到證據，表明薛住得到過真金的支持。
真金愈加驚駭難安，自此沉疴不起，當年冬日時與世長辭。年僅四十三歲。”
當偉人的太子，似乎都沒有什么好下場。
比如被呂雉折磨了一輩子乃至斷絕了自己子嗣的劉盈，被李世民逼到造反的天之驕子李承乾，身為太祖長子卻被親叔叔逼得自盡的趙德昭，還有過于完美卻活活累死的朱標。
所以，歷史告訴我們，即使有個天下第一的老爸，也不能輕易的產生染指九五至尊的念頭。
景子愿平緩的語氣，卻讓甄鑫感覺到了他內心深深的遺憾。
看來，這位真金太子，不僅在北地漢人心目中有著難以替代的作用，對于這些已失故國的宋人來說，也算是聊勝于無的期望。
這大概是忽必烈的子孫之中，唯一可能將元國打造成完全漢化王朝的繼承人。
難怪，他會早死……
強勢如忽必烈這樣的人，怎么可能會允許自己以及自己的子孫，成為漢人的踏腳石？
“然后呢，你想跟我說什么？”
甄鑫的催促，將景子愿從悵然的思緒之中扯了出來。