啊？！水淼都麻爪了，他這么多次的人生經歷了，但還是沒經歷過以家長的身份去學校聽老師教育的。
第二天，水淼瞅準時間，九點鐘的時候出發，到達老師辦公室的時候，發現紅文紅武的班主任汪老師已經在辦公室等他了。
“汪老師，不好意思，我來遲了。”
“水教授，歡迎歡迎！”汪城自然對水淼的大名如雷貫耳，他自己就是數學老師，見到這樣的真仙是能感覺到智商的壓制，但是現在他是水教授兒子的班主任，在這辦公室里他就好像有了反克水淼的法器。
汪城將紅武的數學試卷遞給了水淼。水淼看到后，右眉一挑，他家老二這數學成績慘不忍睹啊，也就基礎的幾道數學題還能做對，到后面的應用題有一道錯一道。
“教授，紅文紅武的數學成績在我們班都是第一，不過一個是正數第一，一個是倒數第一……”
水淼從老師辦公室回來并沒有什么異樣，甚至在中途還特地拐到另一邊給孩子買了小蛋糕。到家的時候發現華老已經在客廳坐著等他了。
“難得見你出去放松，我還以為我什么時候來都能看到你在書房研究的。”華老這幾年來水淼這的次數比他去數學研究所的次數都多了。
“去了一趟學校，紅武班主任跟我反映了他的學習情況。”
“啊？！”這倒是把華老卡住了，他無法想象水淼在一個小學老師面前低眉順眼的樣子。
水淼雖然看著溫文爾雅，但是骨子里還是非常強勢的，特別是在數學方面。
他還記得有一次他和水淼兩個人受邀參加國際數學會議，水淼作完報告接受提問的時候，就對泡菜國的數學家一頓輸出。
“我不知道你為什么一而再再而三問這么淺顯的問題，你不僅浪費了我的時間，也浪費了大家的時間。我想真誠地給你提個建議，像你這么愚蠢的智商不適合在數學上走下去，早點放棄吧。別誤會，我不是在侮辱你，我只是在陳述事實”。
回過神來，華老就說了此行的目的：“你也這么長時間休息下來了，有沒有想好下一步研究什么？”
“還沒呢，總要給國際數學史一點更新的時間，讓他們追上我的步伐吧。”
“你這小子，還真是狂妄的沒邊了，我還真得找點事治治你，證明哥猜怎么樣？”
“什么？”華老漫不經心放了一個大雷，成功把水淼鎮住了。
眾所周知，華先生早在30年代就開始研究哥德巴赫猜想，并得到了很好的結果。1938年，他就證明了“幾乎所有偶數都是兩個素數之和”。
后來他的學生陳先生證明了（1+2），將哥猜在華國人心中推向了頂峰。到目前為止，陳先生的結果仍然是世界上最好的結果。
哥德巴赫猜想的最后證明，還在等待著數學方法上的新突破。而現在，華老邀請了他。
“我這一生，哥德巴赫猜想幾乎就占據了我半輩子，現在，我老了，不知道什么時候就要走了，如果我這一輩子有什么遺憾的話，那就是還沒等到哥德巴赫猜想的最后證明。”
華老指指桌上的那幾箱子的資料，“我把我對哥猜的畢生研究都帶來了，自此之后，我不會再碰它了，我就等你的好消息。水淼，可不要讓我等太久啊。”</p>