貴族不能向他們收取任何費用。
因為如前所述，大多數人認為沒有必要接受教育，也沒有理由把這筆錢花在如此多余的事情上。
他們寧愿把錢花在有用的事情上，比如幫助他們的兒子在當地的手工藝品店當學徒，或者把他們送進寺廟成為祭司，為神靈服務。
而這1切都是假設他們1開始就有錢花。
因為請記住，大多數人過著非常貧窮的生活，勉強過日子。
因此，如果亞歷山大想教育貧苦農民，他就必須自掏腰包。
事實上，僅僅支付他們的學費是不夠的，他認為他還需要付錢給父母送孩子上學。
是的！
盡管聽起來很荒謬，但亞歷山大認為，為了讓孩子們學習，父母不僅不需要花1分錢，他們甚至會得到幾毛錢作為回報，只是為了送孩子上學。
啊！要是現代教育這么有利可圖就好了！
但隨之而來的明顯問題是，為什么？
為什么亞歷山大認為這樣假設是合理的？
答案就在于這個時代的社會結構。
必須記住，亞歷山大目前生活在農業社會，而不是像現代這樣的城市社會。
兩個社會之間的主要區別之1是他們如何看待兒童。
對于城市社會來說，兒童被視為經濟負擔，他們無法以任何方式為家庭做出貢獻，這就是為什么通常父母傾向于將自己限制在兩到3個孩子身上。
再多1點，它往往會變得太貴了。
而對于1個農業社會來說，孩子們住在農場里，他們不僅被視為另1張要喂養的嘴，而且還被視為1雙額外的手。
農場里總是有工作要做，即使是相對年幼的孩子也是如此。
和父親1起播種，采摘雜草，嚇跑鳥兒，照顧動物，照顧它們，清理糞便，甚至做1些平凡的事情，比如將石頭與收獲的谷物分開。
所有這些都是有人需要做的任務，即使是小孩子也可以做出貢獻。
而對于城市兒童來說，他們所能從事的所有工作都需要太多的技能，他們甚至無法嘗試。
祝你好運，讓你的孩子提交你的納稅申報表。
但是，盡管農業社會中的孩子可以說從小就可以為家庭做出貢獻并賺取收入，這聽起來很不錯，但對亞歷山大來說，這帶來了兩難境地。
那就是，鑒于這些孩子對他們的家庭在經濟上很重要，父母不會傾向于將他們連續幾個小時送走，去做1些沒有直接經濟價值的事情。
事實上，許多人認為它永遠不會產生任何有價值的東西。
因此，為了讓他們送孩子上學，亞歷山大知道他需要用金錢補償來誘惑他們，然后他們可以用這些補償來雇用其他幫手來代替他們的孩子。
當所有這些理由都擺在1個人面前時，帕夏·法扎爆發出難以置信的笑聲，這真的開始變得有意義了。
老人不傻。
事實上，他非常聰明。
這就是為什么他認為亞歷山大1定有更多的錢而不是理智來做如此愚蠢的事情。
如果1個現代人要評判帕夏·法爾扎對普遍免費教育理念的反應，他幾乎肯定會對這位老人做出相當嚴厲的評判，稱他為愚蠢和短視。
但實際上，老人絕非如此。
事實上，他無疑是亞歷山大遇到的最聰明的人之1，無論是在今生還是他的1生中。