希望通過陪伴男孩度過的歲月，這位男子能不厭其煩地將所有智慧傳授給男孩，涵蓋日常生活中的各個方面，
因此，通過讓男孩接受有學識之人的監督，阿丹尼亞人試圖確保他們的兒子，或至少是繼承者，不會在長大后淪為庸人。
坦率地說，亞歷山大對阿哈德尼亞的這1傳統贊賞有加。身為貴族，他們的生活總是忙碌而充實，4處奔波，處理各種事務，自然無法像那位忒西亞的奴隸1樣，全天候地陪伴并監管他們的子女。
更何況，貴族家庭往往子女眾多，難以11照顧。因此，這種讓奴隸教育子女的做法，無疑為解決這1難題提供了絕佳的方案。
正是得益于這種傳統，阿哈德尼亞的貴族子弟大多出類拔萃，能力出眾。
當然，其中也不乏1些品行不佳的個例，但總體來說，他們的成就還是值得肯定的。這些貴族子弟在成長過程中，雖然有時會對教育者產生本能的畏懼，但更多的是尊重和感激。
到了十6歲成年之際，許多人甚至會選擇釋放他們的“老師”，盡管此前他們可能曾對老師心生畏懼。
然而，也有極少數人對待這1傳統持有截然不同的態度。他們在1成年后，竟然將曾經教育過自己的奴隸處決，以報復過去的毆打。
這其中，托勒密便是最為極端的例子。這樣的行為無疑令人發指，也讓人們對這1傳統產生了質疑。
盡管這些奴隸在教育貴族子弟方面發揮著巨大的作用，但他們在家庭中的地位卻是非常尷尬的。
他們被視為博學的客人，甚至是親密的家庭成員，而非簡單的奴隸和物品。很多時候，他們甚至能夠得到主人的信任和尊重，甚至被主人視為重要的顧問。
然而，這1切美好都建立在1個前提之上——他們的購買價格非常昂貴。對于1些貧窮的貴族而言，他們甚至需要設立1項專門的基金，經過多年的積蓄才能買得起1個合適的奴隸教育者。這種情形與現代家庭為子女上大學而儲蓄的方式頗為相似。
至于為什么這些奴隸幾乎全部來自提索斯的各個城邦，亞歷山大也感到困惑。也許，貴族們認為讓1個沒有與本地土地產生深厚聯系的外國奴隸來教育他們的孩子更為合適。
這樣1來，奴隸就無法巧妙地影響他們的繼承人，也不會因為對貴族的不滿而懷有怨恨。
此外，這種做法還可能向孩子們傳遞1個信息：所有忒修斯人，無論身份如何，都在當地阿丹尼亞人之下，理應受到奴役。這些解釋似乎都有1定的道理，但亞歷山大也懷疑是否有人真正深入研究過這1習俗的起源和意義。
在與那位自稱皮索的奴隸交談時，亞歷山大了解到了他的過去和遭遇。皮索原本是蒂蘭圖姆的1位著名法官，卻因賭博成癮而陷入困境。盡管他在工作上表現出色，但他的賭博問題最終導致了他失去了1切。為了償還巨額債務，他不得不將自己賣給高利貸者。在這個過程中，皮索甚至不惜利用自己的職權為那些高利貸者提供庇護，以換取他們的寬限和較低的利息。
然而，即使是這些特權也有其局限性。最終，高利貸者們對他失去了耐心，聯合起來對他提起訴訟。令人驚訝的是，他們竟然贏得了訴訟。于是，皮索被賣為奴隸，成為了貴族子弟的教育者。這個轉變無疑是巨大的，從1個受人尊敬的法官淪為1個被人唾棄的奴隸，皮索的命運讓人不禁感到惋惜。
在與亞歷山大的交談中，皮索坦誠地講述了自己的經歷。他承認自己曾經是1個有能力的人，但賭博成癮讓他陷入了萬劫不復的境地。他希望通過自己的經歷能夠警醒那些正在走向歧途的人，不要重蹈覆轍。同時，他也表達了對那些曾經傷害過他的貴族的怨恨和不滿。這些情感交織在1起，構成了皮索復雜而矛盾的心理世界。
亞歷山大在聽完皮索的故事后深感震撼。他意識到即使是古代賭博對個人和家庭造成的巨大破壞以及貴族社會中的腐敗和不公。</p>