正在帳篷團與老板理論的時候，巡邏的瓦爾基里學生路過了。
從店門外往里看，就只能看見兩個不良學生正在對著老板言辭激烈的輸出。
帳篷團成員說到這里就被瓦爾基里的學生打斷了：“你們這群不良學生哪來的錢買糖果？就算有，這錢也是搶來的贓款吧？”
隨后就是搶過話語權的瓦爾基里學生的輸出回合。
總之，店里面的學生情緒之激動，瓦爾基里學生甚至以為這是有不良學生正在搶劫糖果店。
雖然從沒見過搶劫糖果店的搞笑劫匪，但自己畢竟是警察，在呼叫了支援之后便準備進店制服不良學生。
誰知道兩人居然打得難解難分，從店里面打到了店外面。
甚至邊上的路人還能聽見不良學生在喊著什么......
“瓦爾基里的條子打人了”之類的話。
但兩人還是保持了最大程度的克制，沒有使用熱兵器，也沒有對店鋪造成損壞。
這也就是為什么兩撥人在商店街門口對峙的原因。
帳篷團的不良學生被同行的另一人拉開了，攙扶著站在邊上，還叫上了自己的大姐。
瓦爾基里的學生也是灰頭土臉的被自己叫來的增援拉開。
兩撥人都說自己有理，看起來也確實如此。
簡單的治安事件瞬間變成了一樁小型的羅生門事件.
了解了現狀的法戈做出了自己的判斷：“那你們去店里面看看老板的稱是不是動過手腳的不就行了？”
法戈在店里抄起來了一只塑料籮筐，放在收銀臺邊上的電子秤上。
空籃子的重量顯示為1.5公斤。
走路一瘸一拐的不良學生：“......”
灰頭土臉的瓦爾基里學生：“......”
法戈拿起來了籮筐，顯示0千克，再放下去，又是1.5千克。
老師沒說什么話，只是把籮筐放回了原位，轉頭對著老板說：“1.5千克，這就是你良心的重量。”
一群人離開了店鋪。
看起來問題就這樣解決了。
但法戈還沒急著讓這群人解散。
首先是抓住了不良學生的胳膊，叮囑她：“以后碰見這樣做生意的的，不要和他糾纏，轉身離開就行。”
“好的，老師......”
隨后又找到了坐在路邊休息的瓦爾基里學生：“還有，這群學生正巧我前兩天幫她們找到了工作，所以是有錢消費的。”
“但是那是不良學生。”
“不良學生就不能工作嗎？見到糾紛就對不良學生出手，這就是瓦爾基里的調解爭端的方式嗎？”
“但是看起來真的很像是在搶劫，老師。”
“那就記住今天被人打了一頓，以后先調查清楚情況在做決定就行。葉渚那邊我就不說了，這件事情你們自己心里清楚就行。”
“局長那里，嘶......好的，老師。”
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【凜：怎么樣？問題解決了嗎？】
【法戈：解決了，就是一點小誤會，瓦爾基里那里反應過激了。】
【凜：是嘛？】
【凜：辛苦了，老師。】
【凜：還有一件事。】
【法戈：？】
【凜：桃香那里說，老師如果著急的話，是可以坐直升機的。】
【法戈：我沒意見。】</p>