“唔......變通也不是這個變法吧？”日富美覺得花子說的東西好像有點道理，但是把條件和結論組合在一起的時候，不管怎么看，她只能看見不對勁——十分甚至九分的不對勁，這是一個正常人應該得出來的結論嗎？
“......繼續說回最開始的話題吧？”老師提醒兩人閑聊時間結束——雖然夜晚的時間還有很多，但也要注意效率，更別提在這一陣鬧劇之后時間已經到后半夜了。
“小梓的狀況令我感到很擔心——小梓每天都睡的很晚，或者說每晚都出去——我最開始以為她只是晚上睡不著，畢竟到了新地方睡不著也很正常，但是我后來發現，她并不只是在校舍分館附近散步，而是......去往了別的地方。”
好好好，算上小梓和面前這兩位，合著補課部真的晚上乖乖睡覺的只有小春了是吧？
補課部里面三個人沒有補課的必要，干脆叫熬夜部吧，反正四個人里面有三個都是不乖乖睡覺的。
“這么說來，好像確實如此。”日富美點點頭，“小梓總是比我睡的晚，醒的比我早，我在宿舍里面見到小梓的場景確實不多。”
——重要的信息來了，老師其實是非常清楚的——關于小梓其實是阿里烏斯派的學員，要是能搞清楚小梓在晚上會去什么地方，見到了什么人的話，倒是將會對自己的調查大有幫助——如果真的是去見阿里烏斯派的學員，那么事情就簡單了。
干涉圣三一內務的阿里烏斯派系就是坐實了，接下來只要調查清楚她們的計劃并且阻止她們的計劃就行了。
如果自己還在外面，那就直接把人抓出來，套上麻袋一頓暴打——如果對面是硬漢，就把他老婆孩子抓起來也是一頓暴打就行了，要是還不夠就把情人也抓來一頓暴打——再硬的硬漢這個時候也該投降了。
但是這里是基沃托斯，法戈也選擇金盆洗手......至少是用更和平，更成熟的手段來辦事，暴力并不總是能解決問題。再說了，這里使用暴力大多數時候都解決不了問題，自己又打不過學生。
“總之......雖然我不知道小梓是因為什么事情每天晚上都往外面跑，但是如果是老師的話，能不能想象辦法強迫她乖乖睡覺休息呢？小梓給我的感覺非常不安，尤其是每天晚上小梓偷偷離開的樣子，恐怕也是在做著某些令她相當煎熬的事情。”
和老師的想法恰恰相反，花子的方案是讓老師介入來控制學生的行動，雖然不知道小梓之前出去是干什么了——不管是出去打窩夜釣還是去和某些人交頭了，總之要是利用老師的權力控制起來，小梓作為不確定因素可能造成的風險就控制住了。
“很抱歉，唯獨這點我做不到，雖然我知道現在將小梓控制起來可能對大家有好處，但是在得到確實的證據之前，我只認為小梓只是半夜睡不著覺出去散心而已。”老師可以憑借著權力做到很多事情，但是為了避免自己成為權力的怪物，他首先就不能開這個壞頭，要將權力牢牢鎖在牢籠中，只在必要的時候使用。
現在還遠遠沒到老師認為的“必要的時候”。
“我只是能感覺到她的不安和掙扎，雖然缺少休息的狀態對小梓來說算不上什么問題，”花子看起阿里非常擔憂的樣子，“再這樣下去我擔心她的精神會先比身體更早崩潰的。”
某些精神疾病——尤其是某些和強迫性的疾病或者是在強大的外部壓力下產生的精神問題，不僅在心理層面，而且在生理層面都會產生一些癥狀。
小梓現在的情況顯然不太正常。
“我會密切關注小梓的情況，”老師點點頭，“但是在她下定決心找到我尋求幫助之前，或者是我在調查出確實有可疑的證據之前，我會保持我的態度，我不想干涉學生們的生活，她有自己的想法。”
其實法戈的態度相當明確，小梓再怎么說也是高中生，能照顧好自己了。老師自己在小梓的這個年紀的時候都給大人物們開始跑腿賺錢了。
“那么......既然老師這么說的話，那也沒辦法咯。”</p>