“話說回來，這幾位應該是美食研究會的學生，有考慮過怎么處理嗎？”花子面色有些凝重的看著蓮見，“如果交給風紀委員會，恐怕有不少圣三一的學生會覺得這是在向個格黑娜學院表達出一種服軟的態度，在學校內說不過去；如果是扣押下來，然后在圣三一校園內宣判這幾位學生的處罰——那么圣三一學院有沒有管轄格黑娜的學生的權力，這是個問題，恐怕會引起格黑娜方面的不可預料的反應。”
花子迅速的找到了問題的關鍵，問題的關鍵并不是平息事態，而是在平息之態之后出現的關鍵的問題——要怎么處理這幾名學生。
總不能給人雙腳埋進水泥里面，頭上套個塑料袋，然后直接丟到海里去吧？這不合適吧？
蓮見點點頭：“實際上令我頭疼的也是這一點，雖然應該是茶會或者是鶴城會長頭疼的問題，但實際情況你也見到了，茶會與我的立場類似，我覺得棘手的問題，茶會也會很難辦；而鶴城會長......鶴城會長說實話不是很適合做這樣的工作。”蓮見表情溫和，看不出什么情緒波動，但是從發言中不難聽出來，這棘手的問題已經讓她感到有些不爽了。
“畢竟現在圣三一正在準備大項目，實現正義部方面也應該不是很適合展現出這樣過于主動的形象吧。”
“你說的對，花子同學最近還是低調被動一些比較好，多做多錯，少做少錯——所以我想將這些學生的引渡問題交給老師來處理也許是個好選擇。”
并非是想要懶惰行事而提出的發言，而是因為實現正義部應當盡可能少的拋頭露面，尤其是現在這樣的敏感時間點。
“蓮見同學意思是，將本來壓在實現正義部肩膀上的責任和重擔轉移給老師嗎？不管怎么說，老師這一次來圣三一學院的最終目的其實是為了為補課部提供教導的，并不是來分擔圣三一內政壓力的。”花子當然知道，這種事情交給老師，肯定會把至少一部分學生們的不滿一起轉移到老師身上，另外，老師這次來圣三一不是來當救火隊長，更不是來給圣三一特色愛校主義當擋箭牌和借口的。
不管怎么說也不能將老師一起拉到這個泥潭里面。
在邊上看看也就算了，圣三一的社會環境別說是泥潭了，說是〇坑都不為過。就是因為自己在里面被熏的受不了了，花子自然也不想將老師一起拖進來——這不是害人嗎？
因此，她雖然知道按照老師的性格，八成是無所謂的，但還是自作主張的想要替老師回絕掉這個要求。
“這么說也是，花子同學，是我的想法唐突了，那么不知道還有沒有合適的解決方法？”
“其實也可以采用這種方法——將被抓住的學生轉移到與格黑娜自治區連接的交通橋附近的地點，將地圖，武器彈藥，通訊設備就放在他們觸手可及的地方。”
“這樣的話不是很容易就讓她們跑了嗎？”
“畢竟對方是窮兇極惡的格黑娜恐怖分子，逃跑了也是沒有辦法的事情吧？”
“確實......”
“為了避免將人放回格黑娜自治區的意圖太過明顯，可以通知風紀委員會，美食研究會的成員出逃，并且正在逃往交通橋上。”花子繼續獻策，“只要在幾個關鍵的路口堵塞住各個方向，只留下通往交通橋的路線就行了，依靠布置路障，購置陣地或者干脆用工程機械堵住就行。將她們往橋上引導。”
“這倒是個好辦法......”
蓮見思考了一會兒，遂同意。</p>