“事情沒有那么簡單，你注意到她的光環了嗎？”老師詢問道。
兩人靠在窗邊的桌子上，一邊欣賞街景。一邊討論有些令人不安的事情。
“光環的話，如果不是刻意去看得話，還是很容易忽略的吧？”
學生們想要注意到光環存在一定的難度，雖然不至于看不到，但下意識非常容易忽略頭頂的光環，而且幾乎沒有人能看清頭頂的光環是什么樣子的。
換句話說就是某種類似逆模因污染的東西，讓受到影響的人下意識的忽視關于光環的信息——或者讓觀察者難以接受到光環的信息。
但是說它是逆模因也不太準確，因為光環的特性源自于光環，異常的并不是“光環的信息”而不是“光環的信息”——如果光環的信息是某種逆模因的話，那么老師也應該會受到影響。
想象一下，逆模因的概念本身并不復雜，這指的是有抑制自我傳播能力的可傳播信息——比如一個你不想告訴別人的密碼，你不想說的黑歷史，或者是本身就難以傳播的信息，例如復雜無聊冗長乏味的高數課，下次在數學課上睡著了就可以說是受到了逆模因的影響了。
而光環的特性更類似一種信息危害——它能影響學生接受不到來自光環本身的具體信息，但是老師可以接收到。因此在光環相關的事物方面，法戈比最敏感的學生都要更清晰。
也就是說它并不是真的無可匹敵，一個不存在的東西才是無可匹敵的。
“她的光環是流動的，雖然不是真正的流動，但是就像是有實體的東西附著在光環上——至今為止我見過的光環種類并不少，我見過有實體的光環，有反轉的光環，有碎了一個角的光環，但是我可沒見過有沾著臟東西的光環。”
光環代表的是神秘——也就是在學生身上的神性。
神性可以存在，可以被毀滅，可以被破壞，可以被墮落，但是很少聽說過神性是被臟東西的聚合物構成的
也有可能，這是一種更原始，更混沌，更純粹的狀態，在神性從抽象的概念轉化為具象的個體之前，那時候的神性只是某種難以形容的概念聚合物。
比如有戰斗和榮耀之神；渴望與欲望之神；智慧與計謀之神；健康與長壽之神這幾位——這都是從最基礎的情感中誕生的神，這名學生頭頂的光環，雖說總不能是代表著這四位，但以老師的神秘學知識的理解，估計也是某種更混沌的狀態。
不像是一般學生腦袋上的光環，即便是再名不見經傳的神名，也是清晰的，這名學生的光環只能被稱為流動的聚合物而已。
老師一邊對花子說著自己的想法，一邊從邊上的托盤上將咖啡拿到了自己面前的桌板上。
“......總之，她很危險——最好的情況就是不要和她發生接觸，就算我能觀察到光環，也想不通她到底是什么狀態，你看看啊，殺人放火啊，欺行霸市啊，搶小孩子甜品啊，這種事情都不用猜都能想到，你看看她精神狀態，你看看她頭頂光環，在基沃托斯恐怕幾千年也就見到一回啊！”
“幾千年就出這么個東西是吧，老師？”
“你？你不是東西。”
“什么？你說我不是東西？！”
“啊，不是，你是東西。”老師背后冷汗直流，意識到自己身邊的人就是他和花子談話中的主角。
“那我是什么東西？！”</p>