所有學生一同看向方羽。
柳彥此人在歷史上極具傳奇性和爭議性，至今沒有定論，他們對這個問題也很感興趣。
柳彥的作品，可以分為兩個時段。上半年和下半年。上半年的作品，多為山水之間的贊美和歌詠
方羽對于柳彥的了解程度，就跟了解他自己一樣。
因為柳彥，其實就是他自己。
一千多年前，方羽暫時脫離隱居的生活。來到世俗間游歷。
這段時間里，方羽結交了一個朋友，算是當時的一名大文豪。
受到這個大文豪的影響，方羽也是才情大發，寫出不少詩作，畫下不少山水圖，并且署名柳彥。
大概一年之后，方羽離開了那個地方。柳彥便也就此消失。
除了柳彥以外，方羽還有很多個身份存于歷史當中。
不過，當年隨手所作的詩和畫，在如今的文學界竟有如此高度。知名度甚至遠超當時那位大文豪的作品，倒讓方羽有些驚訝。
就他自己看來，他這些詩作和畫作的水平，是不如那位大文豪的。
但每個時代的審美和鑒賞水平都不相同，這是可以理解的事情。
重陽記其實并不是柳彥的巔峰之作，他最高水平的作品，應該是那一首絕對，這首詩
聽完方羽所講的一大段，整個教室里鴉雀無聲。
所有學生呆呆地看著方羽，眼中滿是驚訝。
他們之所以選修方羽的課，只是想湊湊熱鬧。另外，也覺得方羽的課會很輕松，方便以后逃課。
但方羽所表現出來的文學水平，完全不像他這個年齡段的人的該有的水平。
不說有沒有達到教授的范疇，但至少遠超他們這群大學生
各種典故詩句信手拈來，對于柳彥作品的剖析更是一針見血。
這位方教授似乎真不是來搞笑的。
提問的宋柳歌，此時也有些呆住了。
她站起來提這個問題，其實主要是想問方羽覺得柳彥這個人是否真的存在而已。
可沒想，方羽卻對柳彥各個時間段的作品進行了剖析和評價，聽得眾人一愣一愣的。
不過。我認為柳彥的文學造詣并沒有現在的人捧得這么高，他的詩作之所以這么出名，是因為他這個人本身存在的爭議性罷了。方羽評價道。
那方教授，你覺得柳彥真的存在嗎宋柳歌問出了她一開始想要問的問題。
柳彥不存在，但是詩作和畫作的作者，是真實存在的。方羽答道。
意思就是，柳彥只是一個筆名真是作者另有其人宋柳歌說道。
方羽點了點頭。
原作者為什么要這么做呢這么出色的詩作和畫作，署上原名不是挺好么以前的文人，不都以此為榮嗎宋柳歌疑惑道。
那只是對大部分文人而言，有些人不一定想要出名。方羽微笑道。
謝謝方教授。宋柳歌微微給方羽鞠躬，坐了下去。
都扯了這么久了，怎么還不下課
方羽看了一眼教室后方的時鐘。
第一節課才過去半小時左右的時間。
教授果然不好當。
方羽微微皺眉，心道。
在回答完宋柳歌的問題之后，教室內的氣氛靜下來許多，再沒之前的喧鬧。
在座的都是南都大學的學生，在整個華夏也屬于頂尖的一層。
他們的學習素養很高，在確定方羽這位客座教授并非胡鬧，而是有真才實學之后，他們自然不會再看輕方羽，認真上起課來。
方教授。關于西湖頌這首詞，我想知道
方教授，你對詩圣怎么看
方教授
好幾名學生同時站起身來，想要提問方羽。
同學們，稍安勿躁。由于我嗓子不太好，所以每回答完一個問題，就要休息十分鐘，大家先自習吧。方羽說道。
眾學生一愣。
還能這么上課
王院長，感覺如何
此時，教室外的走廊，郭剛站在一位老者身旁，問道。
相當不錯。王陽石點了點頭，目光贊許地說道。