兩人試圖對抗，但最終還是抵不過家人的阻撓，女方悲痛欲絕，選擇了投河自盡。
非常老套的一個故事，但是周彥可以理解，舞劇很難表現出特別復雜的東西，主要還是看舞蹈的編排。
為什么經典劇目容易流傳下來，也是因為這些經典劇本容易表現，即便沒有臺詞，觀眾也能看得懂。
要是編排的太復雜，只會讓觀眾看得云里霧里。
看完劇本之后，周彥點頭道，“我覺得挺好的，不過我認為，可以把曲子改一改，增加一些男女主的互動，讓男主拉二胡，女主吹笛子。”
“我也這樣想過，不過曲子要改動的比較多，我這也不好動手。”
楊強說他不好動手，一方面因為曲子是周彥的，他擅自改動別人的曲子，非常不禮貌。
另一方面，他演奏能力確實強，但音樂創作能力就要差不少，讓他來改，也不一定能夠改得好。
周彥看到床邊擺放著的二胡，說道，“你們稍等一下，我去去就來。”
說罷，還沒等楊強他們回話，周彥就起身出去了。
沒過一會兒，他拿著一支笛子上來，對楊強說，“楊團長，我吹笛子，你來拉二胡，我們試著把曲子改一改。”
聽周彥這么說，楊強連忙去將二胡拿起來。
“我們可以在原曲的前面加上一段較為歡快的段落，來表現男女主人公互生情愫，這樣一來，這部舞劇就會變得更有層次，也更加完整。”
“后來，他們被家人阻攔，這里再加一段更有抗爭性的段落，表現兩人都為彼此做了抗爭……”
周彥先給楊強他們簡單分析了一下，然后直接就抬起笛子吹了一段。
吹完之后，他說，“這是后面這段的二胡第一小節，楊團長你就按照我剛才這段拉就行，這段用的是……”
楊強也是行家里手，周彥簡單解釋了一下，楊強就演奏起來。
等到楊強演奏結束，周彥又跟著吹奏一段，跟楊強這段二胡形成了呼應。
“這是第二段第一節二胡跟竹笛的表現，現在我再來吹第二節……”
后面，都是周彥先給楊強演示二胡的旋律，然后再跟楊強解釋如何拉，等到楊強用二胡演奏出來之后，周彥再吹與之呼應的竹笛段落。
具有“抗爭性”的第二段，總共有四個小節，每一個小節都是二胡先出，竹笛緊跟其后，一節比一節的情緒更加強烈。
等到第四節結束，周彥加了一段漸弱的竹笛曲，跟原本的《風居住的街道》接了起來。
這第二段結束之后，周彥又開始帶著楊強創作第一段的“互生情愫”。
相較于“抗爭”，“互生情愫”則要歡快、柔情很多。
前者像是吶喊、控訴，而后者則完全是情人間的低語，充滿了柔情蜜意。</p>