并且，電影就是大眾藝術，所以這樣的曲子出現在電影里面，非常合適。
杰西卡從小學習鋼琴，每天都跟古典音樂接觸，但是她并不會傲慢到，認為大眾性的音樂是不堪的，相反，她很喜歡聽一些旋律性強的大眾音樂。
前面三首曲子，每出現一首曲子，杰西卡都要更配樂指導y-chou重新認識一下。
而最后一首曲子《克羅地亞狂想曲》出現之后，杰西卡又不得不第四次重新審視這部電影了。
這個配樂指導，簡直是旋律的天才。
杰西卡大部分的精力都放在音樂上面，而哈迪森更多地在享受電影劇情，特別是中后段小男主大發神威，幫助爺爺實現夢想，幫助父親奪回公司，最后又登臺演奏交響樂，這些情節看起來實在是太爽了。
相較于周彥拍的《想飛的鋼琴少年》原版，法國版拍得確實更爽一點，沒有那么克制，小男主就像是個幕后大佬一樣，小小年紀就掌控了一切。
跟女主的互動，也更顯得奔放一點。
等到電影結束，影廳的燈亮了起來，其他人都開始往外走了，但是杰西卡坐在自己的位置上一動不動。
她要看看電影里面出現的那些配樂都叫什么名字，其中有些曲子的名字電影里面是體現出來的，比如爺爺去世后小男主創作的那首《眼淚》，還有最后在音樂廳演奏的《克羅地亞狂想曲》。
但是之前小男主在爺爺家偷偷彈奏的那首曲子，小男主重逢女主即興彈奏的那首曲子，電影里面都沒有體現名字。
一直到看到最后，終于讓杰西卡看到了這兩首曲子的名字。
第一首叫《竊喜》，第二首叫《重逢》。
杰西卡還確定了一件事情，這幾首曲子全都是配樂指導y-chou自己創作的。
電影里面出現的音樂，未必是配樂指導自己創作，有的是采樣，比如這部電影里面的《小丑晨歌》、《輪旋曲》等經典曲目。
另外還有些原創曲目，也可能是配樂指導邀請其他人寫的。
所以杰西卡才特意關注了一下創作者。
不過可惜的是，電影里面還有一些配樂片段的名字并沒有出現。
等到電影謝幕全部結束，杰西卡站起身來，朝著影廳門口走。
走到一半的時候，杰西卡忽然問道，“這部電影明天還有排片么？”
“應該……肯定有。”
聽杰西卡明天可能還想看，哈迪森也不管這部電影明天到底還有沒有排片，直接給了肯定的答復。
大不了，他自己出錢讓電影院加一場就行了，反正也要不了多少錢。
“我明天還想過來，聽聽里面的曲子。”
“沒問題，包在我身上。”哈迪森拍著胸脯說道。
到了外面的大廳，哈迪森直奔售票處。
“你好，請問明天《飛翔的鋼琴少年》有沒有排片？”
售票員看他從影廳里面出來，有些奇怪，這會兒散場出來，應該就是看的這部電影，怎么剛看完又要買票？
“有的，明天同樣的時間。”
“嗯，給我們來兩張票。”
“好的。”