“但那本來就是我們的錢。”
“沒他這錢也回不到我們手里，再說了，要真不給錢，那也好辦，他這里好多樂器，隨便拿一把出去，也能賣不少錢。”
“那不是偷么？”
“他要不拖欠我們的錢，是叫偷，但他要欠我們錢，那就叫追討，你懂么？”
“哦。”
……
周彥回到自己的辦公室待了一會兒，等到九點多鐘的時候，方秀帶著一男一女兩個學生來了。
這兩個學生是聲樂系的，自然也都認識周彥。
男生叫馬樹國，研一了，女生叫孫文娟，大三，兩人專業水平確實不錯，周彥也都有印象。
跟兩人聊了幾句，周彥說道，“有兩個男孩，基礎可能比較差，但是天賦不錯，一會兒我帶你們去見見。之前他們并沒有接受過專業的訓練，所以可能需要你們多點耐心。”
馬樹國笑道，“放心吧，周老師，我做過助教，也跟好幾個兒童聲樂團接觸過，教這些孩子，我還是有點心得的。”
看到馬樹國這么自信，周彥也沒說什么，就帶著他們去見了李海寧跟夏國保。
之后四人就去了練功房，兩個老師要對李海寧他們進行一些簡單地測試，只有知道孩子們的情況，才能因材施教。
周彥并沒有跟去，而是回到了辦公室。
一個小時之后，馬樹國愁眉苦臉地找到周彥。
“周老師，這兩個孩子的天賦確實不錯，特別是李海寧，是難得一遇的好苗子，但是基礎太差了，而且之前沒有人教，所以唱歌的時候有很多不好的習慣。這都算了，關鍵這兩個孩子的注意力太不集中了，夏國保還好點，這個李海寧一直在問我什么時候能學一首歌。”
“那你就先教他們一首歌吧。”
馬樹國皺著眉頭說，“他們現在這種情況，最好是先把基礎給弄扎實了，完全沒有必要教他們唱完整歌曲。”
“不同人的情況不同嘛，你就聽我的，找一首歌教他們，不過也不用教的太急，主要還是糾正他們的唱歌習慣。另外呢，對他們嚴厲一點。”
“嚴厲么？”
從周彥嘴里聽到這話，馬樹國還挺意外的，因為在他印象中，周彥一直都是笑呵呵的，應該是那種跟學生們處朋友的老師。
其實也是馬樹國對周彥不了解，如果他多跟周彥的學生接觸接觸就知道，周彥對學生是很嚴厲的。
而周彥之所以特意這樣叮囑馬樹國，也是因為他知道李海寧這小子不好管，不嚴厲一點根本不行。
其實大部分老師都想跟學生交朋友，但現實是，如果老師沒有威嚴，教學很難出效果。
“我知道了，周老師。”
……
后面周彥也沒有去管李海寧跟夏國保，就放心把他們交給馬樹國他們教，期間甚至沒有去練功房看過一次。
通常情況下，馬樹國或者孫文娟每天會教李海寧他們兩個小時，剩下的時間就是兩個孩子根據老師當天教的內容自己練習。
就這樣過了四天，馬樹國教完了當天的課之后，李海寧就急匆匆地跑到了周彥的辦公室。
周彥正在完善《放牛班的春天》故事板，聽到開門聲，抬頭看見李海寧氣沖沖地站在門口。
他放下筆，沉聲說道，“進我的辦公室，你至少要學會敲門。”
李海寧愣了一下，一路上攢的氣忽然間就散了，他知道自己這樣推門進來確實不禮貌，但如果出去退出去再敲門進來，又太丟臉了。
看他進退維谷，周彥又說道，“你找我什么事情？”
李海寧才想起來自己找周彥有事，“我覺得老馬故意刁難我，《讓我們蕩起雙槳》我已經唱得很好了，但是他還不給過。”
“老馬是誰？”
李海寧沒明白周彥的意思，疑惑道，“就是馬樹國馬老師啊。”