不過，周瑜想要破解對面固化玄襄的底層架構可不是一件簡單的事情，要不然袁紹那邊早就上馬固化玄襄的項目了。
雖然袁紹那邊現在還在繼續執行知識壟斷的落后制度，但是在劉備這邊的逼迫下，袁紹也不得不下令解禁一部分與玄襄軍陣相關的袁家藏書，以供麾下的文臣武將研讀，提升自己的水平。
不過，袁紹也只是開放了部分藏書而已，而且還是從自己家里抄錄出來的，并沒有強令自己帳下的文臣武將將自己的學識拿出來供其他人研讀學習交流。
世家身為知識壟斷的堅定擁躉，在有選擇的時候是絕對不會將自己賴以維持地位的知識散播出去的。就算是潁川世家籌措建立的潁川書院，其中教導的知識也大多是一些流傳甚廣的典籍精義，頂多再加上一下各家可以流傳出去的諸子原典什么的，但是解讀原典的精義就不要想了，那才是世家真正傳家的東西。
不過，潁川書院當中的藏書已經足夠絕大多數人學習了，畢竟這個時代的讀書人看書讀書學習的態度可不像是后世的大多數人一樣敷衍，他們是真的能做到一本書讀一輩子的。
至于那些需要閱讀更多典籍來充實自身的天才，可不需要其他人來關心，畢竟他們的學識與智慧總會讓他們找到自己想要的，或者是有人愿意投資他，這也是世家大族為什么更容易形成派系的主要原因之一。
潁川書院除了提供藏書閱覽和學習的地方以外，還有一個重要的作用，那就是將某些個旁人極難見到的大儒名宿請來擔任老師，類似于荀爽這種，你覺得資格不夠的人能輕易見到，并且向他請教學問嗎？
但是，在潁川書院里就能做到，只要荀爽還在書院里執教，那么書院里的學生就有資格去請教荀爽，不論是最普通的平民百姓，還是家世墜落的寒門，亦或是那些聲名權勢正盛的世家大族子弟，都可以在潁川書院里向荀爽請教學問。
名師，同樣也是世家大族把控的資源，典籍中記載的知識智慧再精妙，哪怕是有先賢注解了，但是有些東西不是光看書讀書就能學會的，這個時候就能體現出一個老師的作用了。
老師不僅是教導學生知識學問，更有為人處世的智慧，而且一個好的老師還能指導學生將各種散亂的學識智慧整合成一個成體系的認知事物的體系。
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“這一戰，我們要做好戰敗的準備，盡可能的保留下有生力量以待后續。”周瑜面色依舊平靜，只是淡然的對李嚴說道，跟李嚴慘然的面色形成了鮮明的對比。
李嚴沉默了一會，無聲的點了點頭，他并沒有問周瑜為什么不現在就撤，為什么還要在這里跟劉備軍打這一場這種話，因為顯得自己很傻。
他們現在只不過是輸了一場夜襲而已，就打算全面撤軍了，那還不如現在就投降呢，反正以后見到劉備軍就會撤退。
不過，就像周瑜說的一樣，這一場仗他們有很大可能會敗，所以要做好撤退的準備，這跟剛才的打都沒打就打算撤軍的行為有著本質上的區別，這叫做未算勝先算敗，這可是兵圣都認同的兵家至理，他們這些后輩不過是循規蹈矩而已。
“好了，你先去處理一下身上的傷口吧，之后還要你領兵出戰呢。”周瑜向李嚴揮了揮手，打發他去處理一下身上的傷勢，李嚴站在那里才一小會就淌下了一攤暗紅色的鮮血，看著就讓人感到擔心，而且李嚴這家伙可沒有內氣離體的強橫恢復力。
“諾——嘶！”李嚴原本想向周瑜行禮的，但是沒想到牽扯到了傷口，頓時一股鉆心的疼痛找上了李嚴的感知神經，讓李嚴的面龐不斷地抽動著，而且右手也是不自覺的摸向了傷口撕裂的地方。
周瑜被李嚴倒吸涼氣的李嚴吸引了視線，扭頭之后就看見了摸著胸口滿臉猙獰的李嚴，看李嚴的樣子是真的疼啊。
“衛兵，把他帶到軍醫那里去。”看著疼的說不出話來的李嚴，周瑜揮了揮手呼叫附近的衛兵。