這一刻孫夢琪突然有些為他著急。
于是便大聲提醒道：“時間還剩下二十分鐘，做完試卷得認真檢查一下，沒做好的要抓緊了。”
就在孫夢琪的提醒中，身邊的少年終于動了。
他提起筆，在試卷上寫下‘巔峰上的蝸牛’六個大字。
然后，孫夢琪腳下仿佛生了根，再也移不開分毫。
她瞪大了眼睛。
目光直直盯著少年的試卷發呆。
“據說，能登上巔峰的有兩種動物——雄鷹和蝸牛。
雄鷹憑借其優越的先天條件，翱翔天宇，登上巔峰，似乎已成為不足為奇的事，而蝸牛呢？這樣笨拙的小動物，怎樣爬上巔峰？”
短短兩句話，便直接點題。
出人意料和情理之中。
少年的筆力之強，孫夢琪覺得自己班沒有任何一個學生能夠比得過。
她突然很好奇，少年接了下又會寫什么。
點題之后，還要深挖本質，要看透現象才行，她不知道少年有沒有看透本質的能力。
下一刻，少年瀟灑的筆記繼續躍然紙上
“上天或許是不公平的，給蝸牛一個家，卻讓他每天沉沉地背著；上天也或許是公平的，因為他賦予了蝸牛勤奮，堅韌不懈的毅力。所以蝸牛爬上巔峰，是出人意料，卻也在情理之中的事。
有人說，上帝保佑了殷實富有的人。我說，上帝同樣保佑勤奮、堅韌和不懈的人。”
孫夢琪忍不住點頭。
她抬頭看了一眼時間。
距離考試結束還有十分鐘。
她突然有些為少年著急。
這篇作文少年寫得的確很好，可是思考和寫作占用了太多時間，這樣他就沒有時間檢查前面的錯題。
孫夢琪并不推薦自己的學生這么做。
因為她深知，自己的學生寫作水平有限，作文花費再多的時間，分數基本上不會提升太大，而有這個時間多檢查一些前面的題目，或許能獲得更高的分數。
不過……
眼前的少年不同。
對于他來說，作文花費的時間更多，就意味著他能拿到更高的分數。
如果說上次的滿分作文是幸運。
那么這次，少年還能繼續創作奇跡嗎？
點題，深挖本質少年已經做到了，接下來就是升華。
他能不能透過本質，升華主題，就是這篇作文能不能拿滿分的關鍵。
然后，在孫夢琪瞪大的雙眼中，少年繼續提筆。
“美國著名歌手瓦羅蒂，他在師范學院畢業之后，只是一個音樂素養不高的普通人，對于他，當一個歌手簡直是異想天開，可是，他憑借著自己的不懈努力，終于成了一名享譽世界的歌手。上帝在保佑著他，他也在努力。
羅曼·羅蘭說：累累的創傷，是生命給我們的最好的東西，因為每個傷口，都標志著前進一步。
蝸牛登峰的路上布滿了荊棘，可是荊棘也會開出淡淡的花兒，因為每個人的身后都有一條落英繽紛的路。回眸何處含淚，前面一切奇跡都會在情理之中……”
看到這里，孫夢琪便沒有繼續看下去。
她在思考一個問題。
假如讓自己批改這篇作文，自己能給他多少分？
她仔細思索。
想了又想，最后在交卷的鈴聲響起之前，孫夢琪得到了答案。
除了滿分以外，自己似乎也沒有別的選擇。
“交卷~”</p>