“就是之前連中小三元后來去天奉書院的那個人？”王茂平的名字他們還是聽過的。
“真的假的？”
“去問問不就知道了！”
于是王茂平就看到幾個生員模樣的人走到了自己面前，語氣中帶著一些不確定的開口道：“是王茂平王兄吧？”
王茂平雖然不認識幾人也連忙還禮道：“正是在下，不知幾位怎么稱呼？”
幾個人連忙自我介紹了一番。“對了，今天剛好是教諭親自進行講學，王兄要不要一起去聽？”其中一個人說道。
王茂平已經很久沒有來過縣學，也想了解一下現在縣學的情況，便欣然的點了點頭，和他們一起向著明德堂走去。
今天是教諭親自授課，加之歲考也即將到來，所以此刻明德堂難得被占的滿滿當當。
教諭今天講的是《孟子·告子上》上的內容。“?1?3?1?3心之官則思，思則得之，不思則不得也。”
大概的意思就是說心的功能在于思考，思考才能有收獲，不思考的話就不會有收獲。
“對于這句話，大家都有什么見解，可以提出來，暢所欲言！”教諭看了看在場的學生說道。
“心官在思，與眾體有異也。必思而后得，以思為要也……”一名學生起身說出了自己的看法。
“這個是咱們縣學每次考核時的第一名，叫李修華！”旁邊一起來的生員小聲的說道。
平心而論，這個叫李修華的回答還算不錯，但如果是到了天奉書院的話，想必任何一個學生的回答比他都要出彩不少。沒辦法，學習環境和老師的能力對于學生來說也是相當重要的。
所以說有些時候，努力并不能解決所有的事情，王茂平不由得有些感慨同時也很感恩自己在讀書的道路上所碰到的每一次機遇，每一位老師。
“回答的不錯，還有人想說一下自己的想法嗎？”教諭開口道。
“王兄不說一下自己的觀點嗎？”旁邊的人小聲的問道。他好想知道在天奉書院的王茂平可以給出什么樣的答案。
王茂平輕輕的搖了搖頭，自己很少來縣學，還是別惹人注意了吧。
“沒有人嗎？那這位生員來回答一下吧！”教諭的手指向了王茂平他們所在的方向。
王茂平左右看了看，此刻旁邊的人早就低下了頭，他用手指了指自己，教諭點了點頭。王茂平有些無奈，合著還帶點名的啊！
王茂平起身沖著教諭的方向行了一禮，才開口說道：“官之為言司也。耳司聽，目司視，心居中虛，以治五官。心得其職，則得其理……”
王茂平將自己的觀點簡單的闡述了一下，教諭沒有想到隨口叫到的一個生員回答的竟然如此的出色，大大超出了他的意料，縣學的生員一夜之間竟然變得這么厲害了嗎？怎么做到的？怎么就突然開竅了呢！</p>