遠火局的持續研發，火器兵種的整合與陣列，塑造信仰之軍，這些都離不開顧正臣。魏國公徐達還想將顧正臣調到軍隊里去歷練，然后跟著去打敗王保保，消滅元廷。
戶部
算了吧，朝廷現在還不算缺錢糧，在其他位置，他能發揮出更大的作用。
朱標將文書遞給朱元璋，問道：“那父皇，這文書”
朱元璋想了想，呵呵一笑：“既然他敢設五稅一的重稅，那咱們也不能太過小氣了。你來批吧，告訴他，凡手持泉州市舶司遠航貿易文書商人，福建行省、浙江行省、直隸十四府，所有關津，皆免稅放行。”
朱標有些錯愕，連忙問：“父皇，這是不是太過寬大了”
朱元璋搖了搖頭，嚴肅地說：“戶部奏報，去年一年，市肆稅二十一萬兩，關津稅五十七萬兩。由此可見，關津稅取商更多。前段時日南雄商人被關津吏員扣押貨物之事，便是關津害商的明證。況且顧正臣僅憑一次遠航貿易，便給朝廷帶來了四十萬貫錢糧，已超過去年關市之征一半，朕為他減免一次，有何不可”
朱標點頭，將批文寫下，然后對朱元璋說：“如此一來，直隸、浙江、福建便連成一塊，商人勢必會蜂擁前往泉州府。”
朱元璋抬手，輕輕一握：“一招之下，滿盤皆活。”
朱標見父皇心情不錯，想了想，問道：“說起來，父皇這段時日忙于中都祭祀，有些文書堆了下來。兒臣記得，前幾日顧先生還有一封關于社學的文書……”
朱元璋臉色一沉，嚴厲起來：“這個小子竟將咱利民之策批得一無是處，還說這樣下去會成一門營生，徒害百姓。他知不知道，當初咱想讀個書都沒個機會，偷偷跑在屋外聽先生念書，這才明了點事理，他竟認為社學不妥！”
朱標有些頭疼。
顧正臣對社學的批評雖然已經很是委婉，可提煉出來就那么兩點：
鄉里都設社學，不切實際，得改。
社學教學內容不行，得改。
末尾還加了一些揣測之言，說官吏可能如何如何，害了百姓。
父皇很重教化，對社學尤是重視，為此還在國子學里面挑選了林伯云等三百六十六位國子生去北方教導百姓，為的便是讓民間“風俗善美”，以求“天下大治”。
可動作一個接一個，詔書都下達出去了，多少府州縣聞風而動，突然顧正臣冒出來喊了一嗓子“不行，別這么干了”，強勢的父皇自然不高興。
眼見父皇想發怒，朱標開口道：“父皇，兒臣認為，各地社學先讓各地辦著，至于泉州府的社學，那便由著顧先生安排，一年之后，讓福州府社學生與泉州府社學生比對一番，孰優孰劣，可見分曉。這樣既不耽誤教化之事，也能有個比照。”
朱元璋哼了聲，甩袖道：“說到底，你也認為他說得有道理。罷了，那文書你看著批下去吧。朕說過，泉州府的事，你與他做主，成了是你們的功，輸了是你們的過，誰都別想逃過一頓板子。你為他擔保，那就為他擔責，合情合理。”
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