但還是說著英語，至少完成了很多人不想學外語的痛苦，也算是另一種意義上的統治。
李蒙認為，有了歷史參照，他可以遵循理論滯后實踐的原則，直接先應用后解釋。
還可以在五姓七望內部施行拉攏打壓的計策，讓他們內部分裂。
一切計劃看起來都很完美，畢竟有歷史參照，至于實際會變成什么樣，他也不敢保證。
為此，李蒙還給有不理解的人做詳細解釋，各種舉例對比，生怕他們理解錯誤，導致失敗。
整整一天時間，他們一群人就沒有出過顯德殿，一旁做記錄的宦官都換了好幾個，才把這些資料整理完。
討論到了最后，大家都十分疲憊，都不再顧及什么儀態，橫七豎八地癱坐在各自的案幾前面。
長孫無忌忽然意識到了一個問題，連忙坐直了身子問道：“賢弟，你先前說過，后世已經沒有了……皇帝，那陛下和皇室……”
說到最后，長孫無忌甚至還微微指了指自己，意思是還有他們這些勛貴以后要怎么辦。
這是又轉移到國家制度上了，李蒙原本不想參與，但這里只有他知道歷史。
在李世民和眾人期待的眼神中，李蒙又開始講述起來后世常見的國家制度。
比如什么君主專制，議會共和，總統共和，議會君主，人民代表，貴族共和等眾多國家政體制度。
聽完這些制度，眾人都開始琢磨起來。
片刻后，李世民問道：“賢弟，你認為大唐以后采取什么樣的形式，比較好？”
說是詢問，其實李世民就是想讓李蒙不要改變封建帝王專制的統治，旁邊還有這些勛貴，他們也不想失去自己的榮譽。
思來想去，李蒙就問道：“陛下，您不能保證以后，所有的太子或者皇帝都能像您一樣，有壯志雄心，愿意勵精圖治吧！所以這種事情您問我，我也就只有一個建議，你們先聽著，有什么不滿意的地方，你們自己商量著改變就行。”
李世民聞言神色凝重地點點頭說道：“你先說說看！”
李蒙就提出了他的建議，采用新君主立憲加軍事貴族共治，通過"三重分權、五維制衡"進行系統性重構。
皇帝、勛貴和文官組成功權力主體，皇帝是國家象征和軍事統帥，勛貴管理軍隊，文官負責行政和民生治理。
皇帝可以用全新的密碼式護符控制軍隊，用軍工和鹽鐵礦織造等官營產業分紅控制勛貴，用科舉控制內閣。
軍隊也分權控制，皇室控制禁軍，勛貴控制府兵，內閣控制衙役等治安隊伍，且大規模行動需要玉璽、護符和兵部三重合驗。
鹽鐵礦和賦稅等不同收入，按照不同的比例進行三方分配，還可以將功臣后裔權益轉化為軍工集團股份。
繼承者，李蒙提出還是嫡長子繼承，但是要從軍隊底層鍛煉，最后根據意愿和相應考核確認。
萬一來一個不喜歡打仗的，只喜歡寫字畫畫，或者是研究機械、鉆研科學的，怎么培養也都不是個當軍事皇帝的料，那不就白瞎了。
至于什么勛貴的議會，采用部分世襲、部分戰功和部分軍工混合組成，沒有世襲的還需要輪換，世襲的需要一定的戰績才能進入。
反正一個國家的政體，要改變的地方很多，李蒙也只能說一說眼前這些人關心的地方。
無非就是以后還有沒有相關待遇，或者自己的孩子能不能跟著享受，畢竟封妻蔭子是勛貴的想法。
總不能征戰一輩子，自家孩子連一點好處都落不到，那不就白干一場了。
至于這種形式的新國家，到底是不是可行，李蒙也不敢打包票。
會產生的風險也不是沒有，比如軍閥割據，可以用標準化裝備，核心部件交給皇室預防。