郭榮服了后面這些“混蛋”了。
這底線是一低再低啊！
怎么不流行動物叫了
開始流行天賜玉璽了
那玉璽后晉、大周都沒在玄武樓找到，就等你啦
……
大明。
“什么玉璽！！”朱元璋由不得不信！
當年宋哲宗可是得到傳國璽的，那是經十三位大學士依據前朝記載多方考證的！
它不是也得是！
后來兜轉到元朝手里，元順帝帶它出逃。
這東西是宋元法理憑證啊。
……
大清乾隆時期
乾隆默默翻了個白眼。
狗屁的傳國玉璽。
那就是太宗爺私造的，自己又不是沒考據過。
權當以假當真，聊以充數。
……
【民生經濟：努爾哈赤時期對漢民有一系列錯誤政策。】
【譬如，將一些漢民編到女真人的莊子里面去，受女真貴族的奴役，成為“阿哈”，也就是農奴。】
【有些人不堪忍受這種奴役就逃跑了，一旦被抓回來，就要殺頭，周圍的鄰里還要連坐。】
【這種殘酷的統治，并沒有帶來社會安定，相反，激起一些漢民更強烈的反抗，他們往井里投毒，在豬肉里放毒，襲擊零散出來的女真人。】
【皇太極提出“治國之要，莫先安民”，強調女真、蒙古、漢人之間的關系“譬諸五味，調劑貴得其宜”。】
【將原來在后金沒有土地和戶籍的漢民編入了民戶，還分給了田地，分屯別居。】
【“民皆大悅，逃者皆止”】
【評價c級得兩分】
……
后金。
努爾哈赤臭著張臉。
“你這也沒比老子強哪里去。”
“這就民皆大悅了”
“踩老子踩的也太狠了吧！”
“真就拿史書當賬簿呢，四處涂抹。”
嘴里罵罵咧咧，心里則打著小九九。
本汗未免不能取而代之！
……
【用人識人：努爾哈赤時期，漢官原從屬女真大臣，自己的馬不能騎，畜不能用，田不能耕。】
【官員病故，妻子要給貝勒家為奴。】
【皇太極優禮漢官，以此作為籠絡漢族上層人物的一項重要政策。對歸降的漢官給予田地，分配馬匹，進行賞賜，委任官職。】
【努爾哈赤對明朝生員屠殺過多，對所謂通明者“盡行處死”，其中“隱匿得免者”約有三百人，都淪為八旗包衣下奴仆。】
【皇太極下令對這些為奴生員進行考試，各家主人不得阻撓。】
【這是后金科舉考試的開端，結果得中者共兩百人。他們從原來為奴的身份，盡被“拔出”，獲得自由，得到獎賞。】
【后又舉行漢人生員考試，取中二百二十八人，從中錄取舉人，加以重用。】
【這項舉措，反響強烈，“仁聲遠播”。“士為秀民，士心得，則民心得矣。”】
【評價a級得四分】
……
大唐。
李世民最自豪的，不只是天可汗、不只是大唐太宗文皇帝。
還有天下英雄入吾轂中。
“不管哪朝哪代，人才的吸引和使用都是時代強盛的標志之一。”
“如何廣泛的引進，吸收，再造人才是大工程，既考驗決策層，更考驗貫徹層。”
“上下齊心，人才鼎新。”
“比起明朝，這點上皇太極強太多了，攬盡天下人才為我所用。”
“大漢與我大唐皆是如此。”
“沒有這點，怎么搞都難以強大。”
“崇禎輸的，不冤。”
李承乾暗自腹誹，官員病故，妻子為奴。
就這樣都有人不停投金……
難說這大明對官員究竟如何了。
……
【后世影響：皇太極的基本點是“固本”，即鞏固后金社會與軍政制度的根本，同時又進行維新。】
【奠基清朝基本框架。】
【評價b級得三分】
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