為此，朱元璋在棲霞這邊，特意設置了一個千戶所。
調了一些兵丁過來。專管防衛之事。
還實行嚴格的保密制度。
就連那些火藥匠，一樣如此。
只能說他們是三生不幸，今生竟會做火藥。
雖然待遇不菲，卻幾乎是喪失了全部的自由……
畢竟，火藥實在是頂級的戰略物資，必須嚴格保密。
……
春和大學在礦山，已經有了一個常駐的營地。
用樹枝，搭建起許多臨時窩棚。
附近有個冶煉作坊。
旁邊又新建了印刷作坊。
一眾學生得知此事，絲毫不懂得擔憂，反倒欣喜異常。
一位面容清秀的學生說：
“院長，聽聞您要改良活字印刷術啊！我還沒見過呢~”
另一個孩子，問出大家都關心的問題，道：
“改良之后，書會便宜些嗎？”
陸知白微微一笑，道：
“若活字成功改良，自然會使印刷行業發展。”
到明朝中期，活字印刷術才有進展，現在還是以木刻雕版為主。
他又回答道：
“至于書籍價格，暫時恐怕不會便宜。
還需改進造紙術，這個，接下來再說……”
眾人紛紛點頭，交頭接耳，皆對此次改良充滿了期望。
學生們很積極的樣子。
于是，便新增了臨時課題。
大家根據興趣意愿，分成兩個組。
分別去給新式火藥和活字印刷術的項目打下手。
過程中，他們會產生諸多的疑問。
由工匠師傅，或者陸知白來講解。
而入學這段時間，夏原吉已經是練出了一身速記的本事。
他或許從《送東陽馬生序》得到了啟發，跟隨陸知白左右。
包里總是揣著本子和鉛筆，時不時的，便掏出來記一些東西。
學霸中的戰斗機！
因此，便會有許多同學來向他請教問題。
有些能從筆記中找到答案，有些則不能。
夏原吉就把這些問題、提問人，收集起來，在晚飯之后，集中向陸知白請教。
若是問問題的學生沒來聽課，夏原吉就找機會，同他講清楚。
如此一來，他發現自己對一些知識點，掌握得又快又牢。
陸知白笑道：
“你知道費……講課學習法嗎？”
夏原吉搖頭道：“愿聞其詳。”
陸知白說：“就是說,給別人講課，自己也能學得更快，記得更牢……
最好讓根本不會的人聽，如果不能給奶奶講清楚，就說明沒有真的理解。”
他一拍腦門，便決定加一門課，說：
“多虧提醒！就再加一門‘演講’課吧……”
具體的細則，就是每天，每個學生，都要當眾發表一段演講。
一開始是不限主題的。
而且兩組學生，剛好可以互相交流，講彼此學的知識。
夏原吉疑惑道：“我們還要學演說……”
陸知白昂首，點頭，笑瞇瞇道：
“是啊，以后我們要舌戰那些儒生，不先練嘴皮子怎么行？”
夏原吉：“……”
陸知白眼睛一瞇，說道：
“大家有空可以和那些商賈多交流，好好學學。
切莫小瞧了這些商賈，他們在生意場上摸爬滾打，積累了太多實用的經驗和智慧。”
夏原吉微微頷首，卻有些疑惑，道：
“天下讀書人，本是一家……”
陸知白笑了笑說：“那是以前的事了。”
他言盡于此。
總之，程朱理學被老朱欽定為正統，很多其他儒家學派，就逐漸沒落了，只能流行于地方。
不過，也未必會一直如此。
畢竟他橫空出世了嘛~
陸知白語重心長地道：“經世致用的學問，一定要在我們手中發揚光大。
這是為了國家和民族的未來！世界這么大，你曉得其他地方在發生什么嗎？</p>