二高是考點，本校考生無需跋涉至其他學校參加考試。
考前一天，考生禁止進教學區域，郝強一個人待在網吧里再次潤色自己準備好的作文，爭取拿個高分。
讓他略擔憂的是，歷史會不會因他重生產生蝴蝶效應而改變走向。
次日，6月7日，高考的序幕正式拉開。
郝強手中緊握一個透明的袋子，里面裝有他考試所需的文具和準考證，光黑色中性筆就準備了五支。
為了拿作文高分，他特意買了兩支鋼筆，用鋼筆寫字更好表現出筆畫的變化和細節，更具美感。
盡管郝強對自己充滿了信心，但他仍然一絲不茍地做好準備。
入場時間一到，郝強隨著緊張的人流踏進陌生的教室。
環顧四周，發現周圍都是陌生的學生，僅有兩三個是本班的。
考場內，氣氛莊重而肅穆。
考生們端坐在各自的座位上，全神貫注地準備著即將開始的考試。
兩位監考老師眼神犀利，嚴肅認真地巡視著考場每一處細節，不放過任何一個違規行為。
整個考場充滿了緊張和壓迫感，仿佛連空氣都凝固了。
將近九點時，監考老師宣讀考試規則，時間一到，發放試卷，考場內的氣氛變得愈加凝重，安靜得落針可聞。
拿到試卷的那一刻，郝強和其他學生一樣，首先看向了作文題目。
“走自己的路，讓別人說去吧！”文體自選（或除詩歌外）。
看到這個題材，他終于松了一口氣。
當老師宣布可以動筆的時候，教室內立刻響起“沙沙”的聲響，每位考生的筆尖在紙上飛快地移動著。
郝強先寫作文，拿著鋼筆一字一字地描剛入門沒多久的隸書字體。
作文無需再構思，腦子里已經呈現出來。
“行己之道，任人評說。
自古英雄多磨難，人生漫漫，道阻且長，挫折難免。
或困于世人之非議，或束于天地之規矩。然真英雄者，豈能因人言而止步？
行己之道，任人評說，此乃大丈夫所為也。
昔日屈原，身居廟堂之高，心憂天下，然遭同僚之妒，被貶汨羅。然其志不改，終投江以明志。其《離騷》有云：‘亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。’此言何其壯哉！
縱世人不解，又何妨其行己之道？……
淡看人間事，瀟灑天地間！”
為了這篇作文，郝強準備了許久，網上可沒有什么參考作文，而且還是古言文，只能靠自己積累素材。
引經據典，旁征博引，構思巧妙，邏輯嚴謹，觀點鮮明，見解獨到。
再加上用隸書書寫，就感覺是一代詩仙寫出來的詩詞，不光寫得好，而且高雅。
楚陽之是縣一高的語文老師，此次被派遣到二高來當監考老師，發完試卷后，正常巡邏。