一會兒，郝強開著他的保時捷來到一教，把車停在公路邊的停車場。
停車位上也有幾輛普通小車，一般是老師的車子。
郝強背上背包，車門一鎖。
路過的學生看到他，眼中閃過一絲驚訝，紛紛熱情地打招呼：“郝老板，買新車了哇，保時捷啊，牛比。”
“嗯，有車方便點。”郝強微笑回應，前往一教大門。
那名學生目送著郝強離開，然后目光投在這輛嶄新的保時捷上，眼中滿是羨慕和欣賞。
沒過多久，下午的第二節課結束了，一群群學生從教學樓內涌出。
當他們走到停車場附近時，郝強的保時捷立刻吸引了他們的目光。
天藍色的保時捷在一堆白色和黑色的車輛中顯得格外醒目，其流線型的車身和獨特的前燈設計讓人難以忽視。
許多學生忍不住觀看，有的還好奇地詢問旁邊的同學：“這是誰的車啊？太漂亮了！”
“保時捷啊，這車要上百萬，能不好看嘛。”
“這么貴，上百萬啊，普通打工人要干一百年。”
“這車本來就不是一般有錢人買得起的，不知道是哪個富二代的車子。”
這些學生并沒有看到郝強從車上走下，但他們中的一些人還是忍不住拿出手機，對著這輛引人注目的保時捷拍了幾張照片。
與此同時，郝強已經走進教室，準備上高數。
他覺得自己應該繼續提升思維力了，可以提升學習物理高數的效率。
另外，估計用不了多久，他就可以開啟3級技術商店了，他現在已經考慮2級技術商店選擇哪項技術。
與火鍋店相比，這才是自己真正的事業。
然而，金手指有一個限制，那就是必須先發展最低等級的技術，并在取得一定的成就之后，才能融合吸收下一等級的技術。
目前，他在餐飲業上已經得到了金手指的認可，可以吸收融合2級技術了。
再等2級技術做出成績后，才能進行繼續融合3級技術，一步一個腳印。
對郝強來說，也有好處，避免產生技術斷鏈、消化不良。
沒打好基礎，直接上馬大規模高科技，也許他能做出來，但可能會一團糟，存在不少問題。
過了一會兒，上課鈴聲響起。
郝強的思緒回到課堂上，全神貫注地投入到高數的學習中。
實際上，他已經提前自學完了這門課程，而本班也有不少學生已經完成了自學。
現在，郝強和同學們更加關注老師如何結合實際應用來教授這門課程，這是書本上無法學到的寶貴經驗。
許多學生會主動向教授提問關于實際應用的問題，郝強也偶爾會主動向教授請教，從中收獲不少。
這就是他來上課的真正意義，能不逃課就別逃課。
如果是沒啥經驗的講師或助教授課，郝強覺得無所謂了。
第七、八節課很快結束了，時間剛好是下午六點鐘。
第八、在這個時間段，天空仍然明亮，如果是在申城、溫城等更靠東的城市，夜幕已經降臨了。
郝強和室友們一起隨著學生人流涌出教學樓的大門，朝著食堂的方向走去，剛好路過路邊的停車場。
“哇，保時捷啊！太漂亮了！”
“這是誰的車子啊？”
郝強的室友們也注意到了這輛保時捷，車外有不少學生在拍照和圍觀。