“阿拙，你院長可不在這里，你不用拍她馬屁。”
“我才沒有呢。”回到正院，李扶音看著兩人坐下，她眼睛滿是仰慕，“阿爹阿娘，我想成為院長那般的人。”
李朝行感慨：“阿拙長大了。”
“長大了也是阿爹阿娘的孩子。”
一家人吃了一個晚飯，李朝行到書房繼續辦公，李扶音和宋玉晴靠在軟榻上，左右無人的時候，她說起惠德皇后的事情。
“阿娘，你說，惠德皇后真的……”
宋玉晴掩下心中的震驚，她摸著女兒的頭發，低聲道：“不管是真是假，阿拙你們把這件事情藏在心里，誰也不能說知道嗎？”
李扶音點頭：“阿娘，我知道的，我只跟你說。”
“女學這邊，一個月能搞定嗎？”宋玉晴轉移話題。
“能，但是阿娘，你說我要不要多拉一點人進來？”
“怎么，錢不夠了？”
“不是。”李扶音眼里閃過一絲精光，“今日一行，我想著蘇州還是太小了，若是把江南各個世家拉攏進來形成平衡，他們或許沒精力欺壓其她女郎了。”
宋玉晴有些疑惑：“阿拙，你為何要考慮平民的想法，若是他們在學堂都不能躲過這些欺壓，到了官場也無力保護好自己。”
其實這是這個時代大多數上層人的想法，科舉的誕生雖然讓寒門子弟有了往上走的機會，但是世族不會考慮他們是否需要幫助。
李扶音不同，她前世生活在紅旗下，九年義務教育算是相對公正平等的體現，她更希望學生在學堂中純粹一點。
女學學生不是敵對的，她們會是相互扶持、互相信任的同窗，即使到了利益相悖的地步，她希望是出于自己的立場。
她說：“阿娘，她們沒必要把時間浪費在各家爭端上，我希望女學純粹一點，院長也是這般想的。”
“有你院長在，她們不敢冒犯的。”
李扶音眨了眨眼睛，笑道：“但是院長沒必要把心力浪費在這上面，作為學生，給院長孝敬一個制度規范的制度，不好嗎？”
宋玉晴斜睨她：“所以你就把你阿娘拉來干活了？”
“我們動靜不算小，阿爹更是把城外的一大塊地劃到官府名下，還幫我招了好多工匠，阿娘最近是不是接收了好多帖子？”
“就你機靈。”宋玉晴點她額頭，趕她起來，“走吧，去書房，我先給蘇州下帖子，等你明日動工了，阿娘在后面給你托底。”
“阿娘最好了！”
“哼，你們的書院圖紙畫好了？”
“畫好了，院長還幫我們改進了。”
“可惜我們一個月后就要走了，無法見證女學的成長。”
“阿娘不必可惜，不出半年，女學就會如同星星之火，在霽朝大地燃燒，到時，整個天下都會見證她的崛起。”
遠在塞外的季允澤對長安和蘇州的變化并不了解，此時他帶著部將奔赴自己的戰場。
雖然一行人已經化成突厥人的模樣，卻不意味著一行人可以單槍直入突厥內部。
季允澤和部將再次完善了自己的計劃，突厥名義上可以分為東突厥和西突厥，占據了霽朝東北的兩大地區。
霽朝開國之初，開國帝后消滅前朝群雄，統一天下。
因著修養國力，建國之初不曾對突厥及時打壓，北方的東突厥因為西突厥阿摩嚴的崛起逐漸削弱，西域地區的西突厥處于強盛階段。
后來先帝時期，霽朝內部混亂，東突厥趁勢崛起，占領了霽朝不少版圖，漸漸與西突厥勢力相當。</p>