老教授說：“哦，跟我孫女一個年紀，該上一年級了吧？”他彎下腰，笑瞇瞇對文謹說：“好好學習，將來和你媽媽一樣厲害。”
老教授一走，文秀摸了摸文謹的腦袋，“你不需要和媽媽一樣厲害，你只要一直能呼吸就行。”
系統：......
對于孩子的撫養方式，系統仿佛就是孩子的爸爸，和孩子的媽媽文秀發生了無數次的爭吵。
【宿主，你應該教他讀書識字，你這樣放養行為很不負責。】
文秀辯解：“我不是一直有在教嗎？”
系統說：【你這種三天打魚兩天曬網的方式他能學會什么？你應該制定一個詳細的學習計劃。】
文秀說：“詳細的學習計劃也許只是在揠苗助長。”
社會上大多父母希望孩子長大成材，于是在兒童期間就教他們讀書寫字，幼兒期間全英文培養，小學開始學習奧數，初高中各種補習班，最后送出國留學鍍金。
大部分父母認為，比起成為一個庸庸碌碌毫無建樹的人，成材的孩子們會在未來的某一個瞬間明白父母的良苦用心。
只是父母們似乎都忘記了初心。
孩子剛出生時，有多少父母在內心感嘆：我的孩子，只要健康成長就行。
然而隨著孩子年齡增長，開始希望孩子能好好讀書，考個好大學，找份好工作，出人頭地，成家立業。
從前那些找她補習的家長們，也曾在課后與文秀閑聊，希望小學生能考上重點初中，初中生能考上重點高中，高中生考重點大學。
他們統一口徑：父母加注在孩子身上的一切，都是孩子好。
文秀當然理解他們的理念，同樣的，她也并不覺得成為一個平庸的人是一件丟臉的事。
畢竟這個世界多的是比讀書認字更重要的事。
懂得每餐飯吃下的每一粒米是怎么長出來的，小溪為什么永遠只向一個方向流，太陽為什么每天都是東邊升起，西邊落下。
文秀希望文謹懂的是生命的誕生、世界的運轉，那樣他就知道每一粒米都不應該浪費，生命脆弱而珍貴，生活是充滿希望和陽光的。
于是，在文秀完成她的課業之旅的同時，每個月都帶文謹出一次遠門。
去倫敦塔橋下看一場浪漫的日落，去肯尼亞親臨一場動物遷徙，去北海道赴一場如約而至的雪景，坐在挪威的峽灣上等一場夢幻的極光。
有系統這個頂級掛件，定制的專屬路線可以避開很多坑，融入本地，像當地人那樣，睡到自然醒，吃一份美味早餐，然后漫無目的走街串巷，尋找最地道的美味。
世界是巨大的，探索是無窮的。
旅途是成長的最佳老師。
相機里，文秀記錄下了文謹很多個成長的瞬間。
他學會了在紐約的街頭如何一個人去買甜甜圈，滑雪的時候摔倒了應該怎么站起來，還記錄下了去西南的雨林集市上，一個會竹編的攤販老板教會了他怎么編蜻蜓。
兩人的關系愈發親密，文秀開始能讀懂他每一個表情，文謹也慢慢的會和文秀對視，犯困了會依賴地靠在文秀的肩上打盹。
心理成長飛快，文謹的個子也長高了不少，文秀快抱不動它了，每次回到家，隔壁的郭大姐總要感嘆一句文謹又長高了。
——
正值五一小長假，文秀不想湊節假日的熱鬧，久違地老老實實呆在家。
去年郭大姐給的小狗雪餅已經長成一條大狗了，白天它不愛睡在狗窩里，最喜歡趴在那顆矮樹下乘涼。
也是去年秋天，矮樹居然結了果，文秀才發現這個矮樹其實是一棵柚子樹，但是沒有經過打理，結出的柚子都是小小一個的，味道酸酸澀澀的。
隔壁郭大姐家也有兩顆柚子樹，郭大姐說這個地方的柚子樹很常見，知道文秀家的沒打理過肯定不好吃，于是從自家抱來了好幾個，味道確實甜，最后大部分都進了文謹的肚子里。</p>