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看著自己面前的公孫妙善，徐平心神難寧。似夫子這樣的奇女子，怎樣的人才能配得上她？又是怎樣的人才能走進她心里？
見徐平開小差，公孫妙善黛眉微皺，抬起戒尺在對方頭上輕輕一敲。
“啊？學生失禮。”回過神來，徐平趕忙拱手施禮。
“徐平，御民者，當畫地為牢，以精神縛之，以信仰囚之。夫凡規法，皆為護君權之禮、成高序之效命也。
君立于朝，朝治于世。朝有三要，其一者，民崇君。其二者，皇權至上。其三，無違而從。
造懼與迫人棄己，乃下乘之法。成之君王，必使民悅，此悅可虛亦可偽。如此則民勉力而奮，無生君之不滿。
記住，君化萬民，唯存一旨。于百姓與朝廷融合、排斥間，求一至善之衡。”言罷，公孫妙善緩緩起身。“你可明白？”
聽聞此言，徐平眉頭緊鎖。對方所授予的觀點，與儒家思想，道家思想，可謂大相徑庭。儒家主張為政以德，仁者愛人，己所不欲，勿施于人。孟子更言，民為重，社稷次之，君為輕。道家的無為而治，也與對方所說的頗有偏差。
念及此處，徐平亦是站起身來。“敢問夫子，此與儒、道，等學說相去甚遠。若是以此為治，天下安否？”
“你要做的是立天下，而非安天下。天下未立，何以言安？”說著，公孫妙善輕嘆一口。“君與民，本就不同。所授所學，自然也不可以相較。
帝學乃帝之道，民學……乃帝之予。百姓所知的，是列國君王想讓他們知的。百姓所學的，是列國君王想讓他們學的。
欲安世，必先立世。徐平，仁政與帝道實無沖突，茍使百姓覺善，則為善焉。真假利弊，無需介懷。
日前我曾與你說過，帝學易使人失其本心。然，帝學乃君王穩固政權之術，政權穩固，方能為百姓謀更多之事。
你要切記，民心乃政權穩定的基礎，獲取民心乃穩定政權的伎倆，勿覺其污，政治本非純凈之物。”
“學生受教了。”徐平深深一拜。真是個可怕的女人。
“你來此也有月余，可有所獲？”公孫妙善輕聲問道。
聽聞此言，徐平將衣袍收拾齊整，而后深深以禮。“學生之幸，受益良多。”
“算一算日子，這南安的使團也該入神京了。”說著，她于懷中掏出一張錦符遞給了對方。“接下此符，你便是我公孫妙善之徒……”
徐平大喜過望，正欲伸手，卻見對方微微搖頭。“你要記住。既處亂世，吾輩立于天地，可善、可惡、可仁、可戾，道分陰陽，物有兩面。
誅一人為惡，屠萬人為雄。暴為戾，以暴止暴，還天下清河為仁。無惡便無善，無魔便無佛。善惡兩面，魔佛一念。唯正本真，無我無相。仁治八荒，天下歸心。”
遵從本心？沖師行不行？徐平雙手交疊，拇指并起。“學生謹記。師尊在上，請受徒兒一拜。”
看著他這副誠懇的模樣，公孫妙善嫣然一笑。“如今大梁戰亂，你既領兵于此，若遇艱險，將此符燃之，百里之內，為師瞬息便至。”
接過符箓，徐平打量了半天。“真有那么神？”
聞言，公孫妙善嘴角微微抽扯，恨不得立刻把徐平逐出師門。“難道為師還能騙你不成？”
將符箓收好，徐平的眉頭卻是緩緩皺起。“師尊，你受傷了？”
“問這個做甚？”
“您可是我師尊，徒兒關心一下不是應該的嗎？”徐平余光瞟了眼對方。“這天下還有人能傷到您啊？”
“套話就套話，還說得義正嚴辭，臉皮甚厚。”言罷，公孫妙善輕舒一口濁氣。“窺測天機，受了些反噬。恰遇莫大前來，與之相對，有些加重，倒也無大礙。”