經過一個月的軟磨硬泡，本來計劃提前一年畢業的羅葉，結果羅葉硬生生又被忽悠的比原計劃還要多讀一年。
本來羅葉他們專業是5年制，提前一年畢業就是只讀4年。
該說不說不愧是干輔導員的，那忽悠能力就是強。
輔導員旁敲側擊的表達著，想要挽留羅葉，希望羅葉繼續讀書的想法。
比如，羅葉呀，你看看你明年畢業才18歲，這年齡去上班是不是有點小了？
會不會被公司人事嫌棄呀。
跟甲方談工作的時候，對方會不會以你年紀小，顯得不專業呀。
要不多待兩年，比如，等20歲了再去上班？
正好，你明年提前畢業，以你這成績和表現，學校給你保個研，問題不大。
這研究生雖然是3年制，但也可以提前畢業的嘛，努努力，兩年就能畢業，那時候你正好20歲。
還說什么，這讀書也不影響你搞設計。
甚至跟著導師還能接觸很多之前沒接觸過的項目，其中不乏大項目。
畢竟平臺也很重要。
羅葉的情況，輔導員多少知道一些，大一的時候就忽悠高年級的學生給她做私活，當然這是個人行為，學校也不管這些。
之所以讓輔導員記住了羅葉，除了成績外，最主要的是每個月舉行的建筑社團交流會，
讓羅葉在輪流當評委的各個專業老師那里露了臉。
特別是那設計水平，比很多高年級的學生成熟多了，也更接地氣，更具實用性。
私下里，在辦公室，老師之間閑聊時，聽的多了，輔導員也記住了羅葉這個學生。
畢竟一個輔導員帶那么多個班級，那么多學生，一次性哪能記住所有人。
有些學生，說不定整個大學讀完了，畢業了，輔導員都不一定能記住他。
年齡不年齡的，倒是沒什么，
主要是老師說的那個平臺讓羅葉心動了。
學校的導師，也是有一定的社會地位和人脈關系的，接觸的圈層都不一樣。
有個好的文憑，不就是為了工作的時候選個好點的平臺嘛。
如果去個大的設計公司，或許能接觸到一些大的，高端的設計項目。
去小公司，也只能做些幾萬方，十幾萬方的小項目，能接到個幾十萬方的設計項目，都已經是很了不起的事情了。
當然羅葉私心里還是希望通過這些渠道，能給自家公司拉點項目。
也不是說非得接什么大項目，不說要吃肉什么的，能跟在后面喝口湯也是好的。
行吧，既然有了計劃，就得付出行動呀。
于是羅葉更忙了。
每天除了上課、吃飯、睡覺，剩下的時間都泡在圖書館，忙著各種事情。
羅葉他們專業的畢業設計不需要寫論文，而是設計一個項目。
這不，老本行了，羅葉對于設計項目這事輕車熟路的，干就完事了。
不就是畫圖嘛，天天都在畫，不帶怕的。
周末圖書館里學生都比平時少了很多，也不用搶座位了。
好不容易等到周末放假兩天，大部分學生都外出放松去了。
誰還泡在圖書館呀。
當然圖書館里還是有一部分學生的，比如要準備參加各種考試的那一部分學生。
羅葉一大早去食堂吃過早飯就去了圖書館，
至于其他室友，
羅葉出門的時候，白雪和余潔兩人剛起床，今天約好去逛街購物，
而姜圓圓還在床上躺著沒起床，周末好不容易睡個懶覺，自然起的晚。</p>