急躁的賓斯教授并沒有注意到，有巫師靠近了它。
它沉浸在自己的思緒中，已經很久沒有過如此焦慮的情緒了。
身為幽靈，它每天都在重復做一件事，不會記住任何人。
它就像是一段程序，日復一日地按照那段定下的規則去實行。
但昨天凌晨感受到的氣息，忽然就像是程序遇到了木馬，把它從規則中驚醒過來，觸發了某個關鍵的記憶點。
林夏忽然對賓斯教授的來歷感到好奇。
新生入學時，在知道他們魔法史的教授是一個幽靈后，小巫師里曾經流傳過一段賓斯教授的來歷。
據說賓斯教授是在教師休息室壁爐前的扶手椅上睡覺去世的，死亡原因是自然衰老或突發疾病。
死亡之后，他聽到了教室的上課鈴打響，于是匆忙地起身前往教室上課。
他忘記攜帶了自己的身體，也忘記自己其實已經死亡了，被轉化成為幽靈。
哪怕他死后成為幽靈，賓斯教授都未曾意識到自己已經死亡。
在賓斯教授的心目中，死亡是計劃外的，他太習慣教書了，這段記憶在他的生命中留下了很強的印記。
轉化為幽靈后，生前最為在意的事情就成為了他日復一日都得執行的日常。
就連其他教授也不明白賓斯教授是如何轉為幽靈形態的，
在考察他哪怕成為幽靈后。也可以教導魔法史，所以學校就順理成章地把他聘用為魔法史的教授，一切如同以往。
這個故事給林夏留下了很深刻的印象。
但她印象深的不是賓斯教授那專注的教學理念，而是它已經在霍格沃茨中任教了上千年。
她并不清楚芭布玲教授留在霍格沃茨多少年，但賓斯教授絕對是留在城堡最久的人。
如果他不是個幽靈，不會與任何的學生互動，一天到晚只想教書。
哪怕作為一個幽靈，恐怕也活不了很久。
要是賓斯教授有除了教書之外的其他記憶，它就相當于一本活著的城堡史，知道城堡近些年來的所有秘辛，發生過什么重大事件。
林夏聽它重復念叨那幾句話，忽然問：“教授，你在干什么？”
賓斯教授后知后覺地看向林夏。
它雙眼無神，好像是在看林夏，實則只是盯著林夏旁邊的空間，與林夏毫無眼神上的交集。
以往林夏并不覺得這有什么不對。
賓斯教授講課內容很枯燥，只會照本宣科地復述歷史，不講任何神話傳說，上課時經常全程閉眼，或者半瞇眼講課，一副面無表情、毫無生氣的樣子。
那時候她只以為這是賓斯教授的授課風格嗯。
但是現在來看，林夏忽然閃過一抹念頭。
賓斯教授會不會是故意不跟學生對視？
因為怕對視了之后，讓學生發現了它的狀態有點不對？
可是一個幽靈，究竟隱藏了怎樣的秘密，才會害怕與學生對視呢？
如果不是林夏之前聽到了它的碎碎念，她還以為賓斯教授的心中只有上課，沒有別的念頭。
但顯然。
它還藏著一段不愿意告知任何人的記憶。
賓斯教授被林夏喊了之后，一直沉默著。
林夏說道：“教授，你可能忘了，今天你要去上第2節課，我們所有學生都在等您。
我以為您出了什么事，特意出來找你，不知道您有什么顧慮？
如果你身體不舒服，我可以帶你去麥格教授那兒，讓她給你批假。”