隨著媯菁的聲音在華清學校的校場上回蕩，掌聲才逐漸停息。她的目光掃視著下方的師生們，大聲問道：“還有誰想上來挑戰？”她的聲音堅定而清晰，充滿了鼓勵和期待。
連喊了三遍后，人群中出現了一些騷動。一位賬房先生，平日里以算術精準著稱，他鼓起勇氣，走上臺來。他向鄧紫一拱手，表示敬意，然后說道：“我來試一下。”
鄧紫點了點頭，她的眼神中透露出一絲友好和尊重，仿佛是一位老友在向對方點頭致意。她隨即出了一個題目，這個題目考驗的是參賽者的算術基礎和邏輯思維，同時也帶著一絲頑皮的挑戰。
鄧紫的題目是：“某商人有一件貨物，他將貨物平均分成兩份，一份賣給了第一位顧客，后來又以原價的兩倍賣給了第二位顧客。如果第二位顧客支付了8枚銀幣，問商人最初這件貨物的總價值是多少？”這個問題就像是一顆投入池塘的小石子，激起了在場所有人的思考波瀾。
賬房先生接過題目，他的眼神專注，開始在心里默默計算。這個題目涉及到比例和乘法的運算，對于經常處理賬目的賬房先生來說，應該是輕車熟路。
然而，由于緊張或是計算上的疏忽，賬房先生在規定的時間內給出了錯誤的答案。他原本應該計算出第二位顧客支付的8枚銀幣是原價的兩倍，因此原價應該是4枚銀幣，而整件貨物的總價值是兩份原價，即8枚銀幣。
下面眾人笑聲議論起來，有人說鄧紫年紀雖小，確實是算術天才；有人則持不同意見，不是鄧紫太強，而是剛才那個賬房太弱了。
媯菁的聲音再次在華清學校的校場上空響起，她說道：“這位學子雖然沒有挑戰成功，但是我們敬重他的勇氣。還有人上臺挑戰嗎？”
聽完媯菁詢問，眾人的議論聲逐漸高漲來，他們七嘴八舌地討論著，都想看到有個天才出面挑戰。
兩個老學究趁機又煽動起來，長須老者說：“剛才那個年輕人說得對，不是鄧紫強，她就是一個小孩，而是剛才那個挑戰者太弱了！”
禿頭老者捧場道：“就是就是，一個八歲小女孩，再強能有多強，你們誰算術比較擅長，趕緊上去挑戰，直接把她挑下擂臺！”
眾人忽然對兩位老學究的煽動感到了不滿，情緒開始暴漲。有人大聲喊道：“你們兩個不服不忿地，有本事親自上去挑戰啊！”這句話像是一股清流，沖散了原本的質疑和不滿，人群中爆發出一陣哄笑和掌聲。
長須老者和禿頭老者的臉上閃過一絲尷尬，他們顯然沒有預料到群眾的情緒會如此直白地對他們的挑釁做出反擊。他們互相對視一眼，似乎在彼此的眼神中尋找著支持或是退路。禿頭老者清了清嗓子，試圖維持自己的姿態：“我們自然是有實力的，只是今日……”</p>