【還是大字報上面的簡潔明了的插畫，讓不識字的老百姓都能看得津津有味，明白里面大體的內容。】
【在這個書籍還是書生專屬的時候，大字報的出現，普通老百姓都能體會到讀書識字的快樂，讓他們在閑暇之余，有了多一種的消遣。】
【這看似不經意的舉動，確是一個開天辟地的壯舉！】
【從此以后，大明人人可以看大字報，哪怕不認識字，也可以看里面的插畫來讀懂天下大事。】
【在此之前，書籍信息的資源傳播，還只是讀書人之間的專屬，他們動輒談笑風生討論天下大事，而那些是老百姓們完全無法了解的領域。】
【可現在，大字報的出現，改變了這一切！】
【朱由檢用一種舉重若輕且蠻不講理的手段，徹底打破了士紳在民間話語權的壟斷性！】
【江南，許多士紳們齊聚東林書院，暢談未來的天下大勢。】
【“昏君當道，諸位同僚，我等出路何在？”】
【“唯有一條路可走，那便是誅暴君，興大明！”】
【“說的好！老夫不能眼睜睜的看著此等暴君葬送了我大明祖宗基業！”】
【“如今大明內有起義，外有建奴，只要我等推波助瀾，那暴君必定會被人群起而攻之！”】
【“必須要讓那暴君嘗嘗血的教訓！”】
【“老夫已經廣結義士，資助他們錢糧，并在民間散播昏君的暴行，估計不出三個月，便可讓那暴君不戰自敗！”】
【“哈哈哈，妙哉妙哉！那暴君以為囚禁了朝廷重臣，掌控了京城城防，收攏一些刁蠻賤民，就能和我等作對，簡直是癡心妄想！”】
【東林書院內，江南士紳們暢所欲言，他們不僅有東林黨，還有浙黨、齊黨甚至是晉黨！】
【當朱由檢戰勝勛貴和朝廷大臣聯合起來的逼宮時，天下士紳便已經明白了，這不是一個能合作的皇帝。】
【既然不能合作，那就只有你死我活！】
【朝廷大臣的失敗，可不意味著他們會就此妥協！】
【鹿死誰手，還尚未可知！】
【“老師，不好了！”一個年輕書生匆匆忙忙跑進東林書院，朝著一位白發蒼蒼的大儒走來。】
【“何時如此慌張？在座的諸位全都是當世圣賢，你此等舉態，不是惹人笑話嗎？”那大儒臉上滿是不悅。】
【他正跟上流士紳們聊的正開心呢，卻被自己的學生打斷了，真是煞風景。】
【“老師恕罪。”那書生恭敬的行了一禮，急忙開口道：“只是學生有要事稟告。”】
【“慢慢說來，在座諸位皆是當世名士，門生故吏遍布天下，有何要事也難不倒他們。”大儒自信滿滿。】
【在場的士紳們被這套馬屁拍得非常舒服，全都挺直胸膛，氣勢豪邁，仿佛再說不管什么事，對于他們來說都手到擒來。】
【“老師，你快看這是什么。”書生將一張大字報遞給大儒，開口說道：“一夜之間，江南各地鋪天蓋地都是這種大字報，上面的插畫內容全是說咱們江南士紳沆瀣一氣，有家無國，私通叛黨，賣國求榮，逼迫當今皇帝答應咱們種種無理要求！”】
【“現在江南各地的老百姓們全都人手一份，他們都在嚷嚷著要打倒咱們，為皇帝陛下報仇雪恨！”】</p>