大漢劉豬豬：咱大漢也是有的哈哈哈！
大漢·位面之子·劉秀：…咱大漢厲害了喂！！！
始皇祖龍：看來還是卷少了！！！
……
另一時空的沈括聽到這里，他瞬間就激動的手舞足蹈！
這是在說，天空上某顆星星之中有一顆名為他沈括啊哈哈哈哈哈！
沒想到他沈括，還被后人銘記！！！
而其他漢朝、宋朝時空的人也興奮非常，這是他們朝代的人啊！！！
林可尚不知這些，又接著說道：“蔡京將這三舍法，從太學推廣到了各地的學校中。“
”倘若你有天賦，讀書好，那么就能夠升到太學，這種制度對于讀書人來說還是挺有希望的，尤其是寒門學子。”
“所以宋徽宗初期這時候的改革還算可以，在王安石的基礎上，還增設了算、畫等專業學科，意在培養更多的人才。”
“甚至在這段時間，蔡京也廢除了科舉，而官員的人員也從太學里選拔出來。“
“這樣的模式，其實已經比較現代化了，所以說宋朝的文化確實厲害。”
”有時候忍不住設想，如果宋朝沒有外敵，換一個比較賢明的君主，再加上軍事儲備強億點。“
”盡管還是會在某一日滅亡，但還真想知道在這種條件下宋朝會發展成什么模樣！？”
大唐某待考學子：確實這制度下，給讀書人的希望會更多！
大明某吃瓜群眾：想學畫的去學畫，想讀書的去讀書，還真是培養人才！
大漢某士大夫：明清是死記硬背嘛，靠條條框框都規定了！
大明學子：……
“不過這個興學運動除了蔡京、王安石以外，其實還有一次，那就是仁宗時期范仲淹主持的興學運動。”
“由于是慶歷四年主持的，所以也被人稱為慶歷興學。”
“其主要內容是令州、縣開學，改革科舉內容，側重于策論和經學，創立太學，創立分科教育等等。”
“盡管這三類興學運動，都因為守舊派的阻止而中斷，但它還是促進了教育的發展。”
“這邊也講講科舉，它前期其實多掌握在門閥士族手里，其中的科場舞弊并不是沒有，寒門以及貴族子弟它在教育資源上就不對等。”
”比如說唐朝時期唐穆宗就有這樣的事，當時主考官叫錢徽，時任禮部侍郎，他所選的進士大多數是貴族子弟，雖門第高，但真實才學并無多少。“
“因此朝堂參與科考的士子很多都不服，最終被人舉報，皇帝下令重考，結果確實如人所料，其中十三明貴族子弟全都落選。”
“所以說，這種沒有真才實學卻因為門第高而被選中，這換哪個不惱火！后面打進來的那位其實和這也有點關系，不過在這我就不劇透了！”
大唐李二鳳：！！！
“另外比起北方士子，南方文人的優勢要遠勝于他們，久而久之下朝堂出仕的大多數南方士子。”
“或許出于這樣情況，蔡京等人是認為停罷科舉是最好的選擇。”
大宋某吃瓜群眾：從太學里選拔，那也得頂優秀了吧！
大明某官員：其實出發點是好的，可惜徽宗不過二十多年…唉…
大唐某風流才子：唐朝末年竟然是這樣啊！！！
大漢某大力農女：換做我，也不開心，確實想揍人！！
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