學院的大宴會廳，莫里安教授還在聲情并茂地講述著有關布蘭德的“勵志故事”，完全沒有停下來的意思。
見此情況，已經等待了好一陣的安娜終于忍不住拉著“布蘭德”走到莫里安教授身邊，準備打斷自家老師的即興演講。
作為莫里安教授的徒弟，安娜很了解自家老師是個什么德性。
在一個月之前，自家老師對布蘭德的了解僅僅停留在這個人是他授課的學生，最多也就是知道布蘭德是個優秀的學生。
至于布蘭德平常的行為如何，他根本就沒有去關注過
所以事實很容易推斷，莫里安教授現在講述的東西都是他自己編造的。
當著本人的面捏造人家的過去，安娜替自己的老師感到十分的尷尬。
莫里安教授這邊，發覺有人碰了碰自己的肩膀、輕聲呼喊他的名字，他終于意猶未盡地停下了即興演講。
雖說他很是沉迷于吹噓布蘭德的各種事跡，那一道道崇拜的目光讓他感覺自己仿佛來到魔法的山巔。
不過總歸是講了這么久，嗓子已經很干了，現在倒是正好喝口水潤一下喉嚨。
一邊喝著茶水，莫里安教授一邊轉頭回望，發現打斷自己演講的是自己的學徒安娜后，他心情又愉悅了幾分。
“是安娜啊布蘭德過來了嗎”
說話間，莫里安教授往周圍看了看。
比較遺憾的是，他沒能看到想象中的那個身影。
對此，他也沒太在意，心想布蘭德也許是有什么事情，現在不方便。
等會自己帶著朋友過去找他就是了。
將視線放回安娜，看著自己的小學徒眉頭緊皺，環顧周圍一臉疑惑的樣子。
莫里安教授忍不住出聲詢問“怎么了”
安娜看著自己光潔的手掌，語氣帶著些許不確定“我明明拉著布蘭德，但他怎么不見了”
“你說什么”
察覺到安娜沒有說謊的莫里安教授神色變得凝重起來。
難道是有人偷跑
月亮湖畔，布蘭德這時候正被迫進行一場“考試”。
之前，湖邊的空地上突兀地出現桌椅后。
布蘭德本來只是想靠近研究一下。
不過在他小心翼翼靠近的過程里，或許是暗中注視的某個人不滿于布蘭德磨磨唧唧的樣子。
一股無法反抗的力量直接將布蘭德提到半空，然后穩穩按在了椅子上。
接著，布蘭德就一臉懵逼的看著自己的右手“自動”拿起了桌上的“試卷”，然后眼神也“自覺”的聚焦過去。
就差腦子開始理解試卷上那一個個文字的含義了。
暗中人的意圖如此明顯，布蘭德當然在第一時間就領會到其中的含義。
不就是想讓他做試卷嘛
知道自己反抗不了的布蘭德只好順著暗中之人的意思，凝神看向試卷上的考試內容。
請根據以下步驟在答題卷上進行符文和法陣基盤的繪制。
題目下方分段對每個步驟進行了詳細的說明。
哪個線條用什么“顏料”，哪個圖案要鍍上什么“粉末”，哪個圓圈里要繪制什么符文。
看到這些，布蘭德有一種看到了繪圖說明一般的既視感。