到了書房，甘棠指了指書房的椅子，甘棠請了甘虎。甘碩等人坐下，道：“我今日請叔叔們過來，也是有些話相問的。”
大家都集中了注意力，等著甘棠的下文。
“碩叔一心做學問，知道身邊的事情少些，有些事情我一般是請虎叔辦的。”
“我還在丁憂之中，你們雖以學業為主，我們這樣的人家，朝廷政局的走向也要隨時關注，從大了說關乎到國家的興亡，從小了說關乎整個家族的興衰。”
“最近王丞相倡導的變法，雖朝堂上支持不足一成，但我想聽聽幾萬太學生的態度。”
這番話，聽得甘碩等都甚是動容。
甘虎聽到甘棠說出這些，說道：“大家知道，我從小腦子笨，原本就沒想在科舉上有所成就，但棠哥兒還是通過關系讓我進入太學外舍就讀。就是隨時掌握太學生的動向。”
甘棠點點頭，道：“有些事，你們也到了該知道了得年紀。看著大夏這幾年除了崇安王反叛，叛亂的影響只在京城周圍，沒有動搖朝廷的根本。其他的都是花團錦簇。”
“但光從表面就能讓看的到，農村土地兼并嚴重，江南農戶不想江北一樣，不至于流離失所，能混的一份溫飽，但從內心是對朝廷不滿意居多，社會資源大多集中在向我們這樣世家大族手中。對世人來說，分配極不合理。”
“其次，黃河以北國土盡失，大夏偏安江南一偶，長江以北黃河以南長期受到燕國的騷擾，我漢家兒女流離失所，形如豬狗，南北矛盾及其尖銳。等燕國赫連牧野整頓好內部，還會驅兵南下，國庫空虛，平頭百姓并沒有從朝廷政策中得到相應的好處，又有幾人為這個國家效死？”
“從深層次來說，自始皇帝統一六國，改封分為郡縣制，兩千年以來，到我大夏柴家皇族，把封建制發揮到了極致。這個以儒家忠孝，以德為體的政策已不能有讓社會再有上升的空間。”
“俗話說月滿則溢。這種制度就是沒有燕國的威脅，也不能長久。大夏這個全身散發著富貴氣息的老人，身邊還臥有一個身強力壯的強盜。燕國的威脅不過是加速這種制度的滅亡吧了。”
“在這種情況下，只有兩個出路，第一，由燕國滅亡大夏或某一野心之人將這大夏打碎，大家一起從平窮落后開始，又來一個輪回。第二種就更為艱難，那就是干脆把這個由始皇帝開創的制度徹底打碎，形成一個新的社會制度，這個難度是第一個的千萬倍，但只要成功，其影響力并不輸與始皇帝。”
“王丞相的變法，不過是在這個千瘡百孔的舊袍子上修修補補，就是能夠成功，也對整個社會起不了大的作用。何況其成功的幾率無線等于零。”
“我想走第二條路，幾年前我開辦《華夏周報》就是在做思想引導，報紙在這方面比孔子當年帶著弟子在列國游歷講學更加先進。這也是一種時代的進步。”
“朝堂官吏不過是浮在塔尖的脊獸吧了，真正勢力龐大的是向太學一樣的各地普通士子，我們只要得到這些人的支持，成功的幾率就會大大增加。”
“而太學生又是這些人中的精英，我知道虎叔對于科舉并不熱衷，我還是讓虎叔入太學，就是為了了解這些人的想法和動態。”
甘碩等人聽了，一個個如烈火在心中燃燒，一時書房內鴉雀無聲。
（本章完）