整個過程緊張而有序，劉師父和李寶兒心懷急病患者的生命，全力救治。
經過艱苦努力，患者的脈搏逐漸有所好轉，面色漸漸恢復了一絲血色。劉師父松了口氣，李寶兒也松了一口氣。
通過劉老先生和弟子李寶兒的智慧與醫術結合，患者終于度過了生死關頭，恢復了生機。
劉老先生對李寶兒在緊急關頭的沉著，冷靜，高度配合的能力欣賞有加，這孩子，稍加磨練，未來是大周子民的福分，一定會救治更多的患者。
這段緊急急救場景展現了古代中醫師和弟子們在急病患者面前，救死扶傷的醫者仁心和專業醫術。他們的努力與智慧挽救了一個生命，展現了中醫的神奇與偉大。
在李寶兒去醫館學醫的第二天，蕭謹言他們的學堂也開課了。第一天辦理遠路學子的住宿和吃飯情況，第二天，學堂里的老師決定組織一場尋寶游戲，以增進彼此之間的友誼和團結。
游戲開始前，每個學子都被分配了一個任務。有些人負責準備地圖和線索，有些人負責隱藏寶藏，而其他人則負責尋找寶藏。大家都秘密商議好了規則，然后興致勃勃地開始了游戲。
一開始，大家按照地圖上的線索四處尋找，但很快發現線索頗為晦澀，讓他們束手無策。于是，他們開始相互交流，互相推測線索的含義，并紛紛展開了自己的搜尋行動。
在尋寶的過程中，有的同學因為迷路而誤入了一片荒廢的廢墟，嚇得大叫連連；有的同學則在樹林里被樹枝絆倒，搞得滿身泥污；還有的同學在拼圖游戲中因為不慎將拼圖弄丟，只能苦苦尋找。
經過了一番艱辛的尋找，最終蕭謹言同學解開了所有線索的謎團，找到了寶藏的所在地。當寶藏被揭開時，大家都歡呼雀躍，慶祝這次成功的尋寶之旅。
雖然經歷了不少困難和挑戰，但大家卻因為這次趣味橫生的游戲而更加親密，留下了美好的回憶。
下午大家回到了學堂繼續上課，大家正坐在自己的座位上專心聽講。突然間，一只小鳥飛躥進了教室，驚動了整個班級。小鳥在教室里飛來飛去，引發了學生們的一片騷動。
肖家明站起來，試圖用書本將小鳥趕出去。然而，小鳥卻不愿意輕易放棄，它在教室里飛來飛去，時而停在黑板上，時而又飛向窗戶。學生們開始大聲喊叫，試圖將小鳥趕走，而老師也急忙跑過來，希望能夠平息這場混亂。
最終，幾名勇敢的學生和老師一起動手，終于將小鳥趕出了教室。整個過程既有些混亂又充滿了趣味，成為了學堂里的一次難忘經歷。這件趣事也成為了學生們茶余飯后的笑談之一，讓他們在學習的壓力之下能夠放松心情，更加享受學堂生活。
李寶兒每天在醫館學的啥都會在睡覺前說給蕭謹言聽，一向沉悶的蕭謹言在李寶兒的感染下，也把自己在學堂尋寶的故事講給她聽，引來了寶兒的連聲夸贊:"我家相公就是聰明。"</p>