其中，有一個名叫小明的男孩，他是一個非常有思想的孩子。他的父親是一位著名的企業家，母親則是一位知名的慈善家。盡管他生活在富裕的家庭中，但他并沒有被金錢和權力所迷惑。相反，他始終堅持自己的道德原則，認為人應該以善良和正直為本。
在學校里，小明是班上的佼佼者，他的思想高尚，總是樂于助人，尊重師長。他經常和同學們分享自己的想法和感受，鼓勵他們要有正義感和社會責任感。他不僅在學習上表現出色，還在課余時間積極參加各種社會公益活動。
然而，班上并不是所有的孩子都像小明一樣有思想。有些孩子來自貧困的家庭，他們對于金錢和權力有著極度的渴望。有些孩子則過于追求個人利益，不顧及他人的感受。面對這樣的情況，小明總是會耐心地和他們交流，引導他們認識到自己的錯誤，讓他們重新找回自己的道德方向。
一天，學校舉行了一場公益活動，旨在幫助那些貧困地區的孩子。小明積極響應，號召同學們一起參與。在他的帶領下，許多同學都紛紛加入到這個活動中來，他們用自己的零花錢購買了一些學習用品和衣物，還寫了一些鼓勵的話語給那些孩子們。
在活動結束后，學校組織了一次分享會。小明站在講臺上，分享了他的感受和想法。他說：“我們每個人都有自己的價值和意義，我們應該用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。只有這樣，我們的生活才會更加有意義。”
小明的演講深深地打動了在場的每一個人。他們開始認識到自己的價值和責任，明白了道德與思想教育的重要性。他們紛紛表示要將這種精神融入到自己的生活中去，做一個有道德、有思想、有責任感的人。
就這樣，在這所小學里，孩子們在道德與思想教育的熏陶下茁壯成長。他們學會了尊重他人、關心他人、幫助他人。他們明白了人生的意義和價值所在。他們用自己的行動踐行著道德與思想教育的真諦。道德之花
在遙遠的小山村，有一位名叫李明的老師。他不僅教授知識，更注重道德教育。他常說：“知識能讓人找到工作，但道德才能讓人成為真正的人。”
李明有個學生叫小華，聰明伶俐，但家境貧寒。小華一直夢想著走出山村，擺脫貧困。為了這個目標，他努力學習，成績優異。然而，在追求知識的過程中，他漸漸忽視了道德的重要性。
一天，李明注意到小華的行為發生了變化。他開始為了成績而作弊，對待同學也變得傲慢無禮。李明決定采取行動，他找到小華，溫和地對他說：“知識固然重要，但道德更是人的靈魂。沒有道德的人，無論多么成功，也只是空虛的。”
小華聽了李明的話，心里五味雜陳。他開始反思自己的行為，意識到自己失去了做人的根本。在李明的引導下，小華重新找回了道德的方向。他開始關心同學，尊重師長，對待每一個人都充滿了善意。
漸漸地，小華的影響力擴散開來。其他同學也開始重視道德修養，整個班級的風氣煥然一新。李明看著這群有道德、有思想的學生，心中滿是欣慰。
時間飛逝，小華和其他學生都走出了山村，走向了更廣闊的世界。他們帶著李明的教誨，用道德和思想的力量影響著周圍的人。而李明老師的故事也流傳了下來，成為了一代代學子心中的明燈。