心光逐夢處
初逢
林悅站在那間略顯簡陋卻充滿溫馨的鄉村教室里，手中拿著課本，正準備開始今天的課程。陽光透過斑駁的窗戶灑在課桌上，映出一片片光影。她是來這里支教的大學生，懷揣著對教育的熱愛和滿心的理想主義。
這時，教室門被輕輕推開，一個高大的身影走了進來。江宇，村里新上任的扶貧干部，因工作需要來學校了解孩子們的情況。他穿著樸素的襯衫和牛仔褲，臉上帶著溫和的笑容，眼神里透著堅定與熱忱。
林悅微微一愣，兩人目光交匯的瞬間，仿佛有一絲微妙的電流劃過。江宇禮貌地向林悅點頭示意，隨后找了個角落坐下。林悅定了定神，開始講課。她的聲音清脆悅耳，講解生動有趣，江宇不禁被吸引，目光時不時落在林悅身上。她專注教學的模樣，那眼中閃爍的光芒，讓他心中泛起層層漣漪。
課后，江宇主動與林悅交流。他們聊起了村里的孩子、教育現狀以及扶貧計劃。林悅發現江宇有著深刻的見解和長遠的規劃，而江宇也對林悅的教育理念和奉獻精神欽佩不已。不知不覺間，夕陽西下，余暉將他們的身影拉得長長的，交織在一起。
相知
隨著時間的推移，林悅和江宇的接觸越來越多。江宇經常會到學校幫忙，修理桌椅、整理圖書角。林悅則會跟江宇分享孩子們的點滴進步和趣事。
一次，村里遭遇暴雨，許多房屋面臨危險。江宇第一時間組織村民轉移，林悅也毫不猶豫地加入其中。他們挨家挨戶地通知，幫助老人和孩子撤離。在混亂中，林悅不小心扭傷了腳。江宇急忙背起她，在雨中艱難前行。雨水打濕了他們的衣服，可江宇的后背卻無比溫暖堅實，林悅靠在他背上，心跳不由自主地加快。
安置好村民后，江宇又細心地照顧林悅。他為她找來草藥敷腳，還煮了熱乎乎的姜湯。在那小小的臨時安置點里，燭光搖曳，兩人四目相對，情感在無聲中悄然升溫。
他們開始一起探討如何改善村里的教育條件和生活環境。江宇利用自己的人脈爭取資源，為學校修建了新的操場和圖書館；林悅則根據孩子們的特點制定了更豐富的教學計劃，還組織了各種興趣小組。在這個過程中，他們相互支持、相互鼓勵，感情愈發深厚。
波折
然而，美好的時光總是伴隨著挑戰。林悅的家人得知她在偏遠鄉村支教且與江宇關系密切后，強烈反對。他們認為鄉村條件艱苦，不適合長期發展，而且希望林悅能回到城市，找一份穩定的工作，過上安逸的生活。
與此同時，江宇的扶貧工作也遇到了重大難題。一些村民對扶貧政策不理解，存在抵觸情緒，項目推進困難重重。江宇陷入了深深的焦慮和自責中，他覺得自己沒有做好工作，甚至開始懷疑自己是否應該繼續留在村里。
面對家庭的壓力和江宇的低落，林悅陷入了兩難的境地。她愛自己的家人，也明白他們的擔憂；但她更放不下江宇，放不下這里的孩子和未完成的夢想。在痛苦的掙扎中，她開始有意無意地回避江宇，兩人之間出現了裂痕。
江宇誤以為林悅動搖了，心灰意冷。他全身心投入到工作中，試圖用忙碌來麻痹自己。可每當夜深人靜，他都會想起和林悅在一起的點點滴滴，心中滿是苦澀。