李明得知此事后，沒有立即上報學校，而是決定親自去小剛家家訪。他見到了小剛年邁的奶奶，了解了這個家庭的困境。李明心中涌起一股強烈的責任感，他決定幫助小剛走出困境。
他和小剛進行了一次長談，了解了他的內心世界和作案動機。原來，小剛只是想為奶奶買些藥，卻選擇了錯誤的方式。
“小剛，我知道你是個孝順的孩子，但偷竊是違法的，會毀了你的一生。”李明語重心長地說道。
小剛淚流滿面，悔恨不已：“老師，我錯了，我真的知道錯了。”
李明拍了拍他的肩膀，說道：“知錯能改善莫大焉。我會幫你一起面對這個問題，但你必須承諾，以后要做一個誠實守信的人。”
小剛重重地點了點頭，眼中閃爍著堅定的光芒。
第五章：道德的力量
在李明的幫助下，小剛主動向警方自首，并得到了從輕處理。李明還聯系了一些社會愛心人士，為小剛的奶奶籌集了醫療費用。
這件事在小鎮上引起了廣泛的關注，人們紛紛稱贊李明的無私和高尚。李明卻謙虛地說：“我只是做了一名教師應該做的事。”
隨著時間的推移，李明的學生們一個個成長起來，他們不僅在學業上取得了優異的成績，更在道德品質上得到了社會的認可。小強考上了重點大學，成為了學校的驕傲；小剛也找到了一份穩定的工作，過上了自食其力的生活。
李明看著這些孩子們的成長，心中充滿了欣慰。他知道，自己的堅持和努力沒有白費，道德育人的種子已經在他們心中生根發芽。
結語：思想的傳承
李明的故事在小鎮上流傳開來，成為了一段佳話。更多的人開始關注道德教育，認識到它在孩子成長中的重要性。
李明也在自己的教育生涯中不斷總結和反思，他寫下了一本關于道德育人的書籍，分享了自己的經驗和感悟。這本書成為了許多教育工作者的案頭必備，影響了無數孩子的成長。
道德育人，思想高尚。這不僅是對李明個人的贊譽，更是對每一位教育工作者的期許。在這個充滿挑戰和機遇的時代，我們更需要堅守道德的底線，用高尚的思想去引領下一代，讓他們在知識的海洋中，也能找到心靈的燈塔。
李明的故事還在繼續，他的學生們也將帶著這份高尚的道德理念，走向更廣闊的天地。道德的光芒，將永遠照亮他們前行的道路。</p>