小強一愣，沒想到老師會這么問。他猶豫了一下，回答道：“勇敢就是不怕打架，不怕疼。”
李明搖了搖頭，說道：“真正的勇敢，不是不怕疼，而是敢于面對自己的錯誤，敢于承擔責任。你愿意試試看嗎？”
小強沉默了，他第一次感受到了一種不同于以往的教育方式。
第三章：轉變
接下來的日子里，李明開始有意無意地給小強安排一些班級事務，讓他感受到被信任和被需要的感覺。小強雖然依舊有些抵觸，但在李明的耐心引導下，他逐漸開始改變。
一次，班級組織了一次公益活動，李明特意安排小強負責組織工作。小強一開始并不情愿，但在看到同學們因為他的努力而順利完成活動時，他的內心第一次感受到了一種成就感。
活動結束后，李明對小強說：“你看，當你用心去做一件事情時，你會發現，原來你也可以做得很好。這就是責任和擔當。”
第四章：考驗
然而，改變并非一帆風順。一次，小強因為一件小事與同學發生了沖突，差點又動手打人。李明及時趕到，制止了事態的惡化。
事后，李明沒有責備小強，而是帶他去了鎮上的一所敬老院。在那里，小強看到了許多孤寡老人，他們的生活充滿了艱辛和孤獨。李明讓小強幫忙照顧這些老人，讓他感受到關愛和付出的意義。
幾天下來，小強的內心發生了巨大的變化。他開始反思自己的行為，意識到自己的沖動和暴力是多么的愚蠢。
第五章：成長
隨著時間的推移，小強變得越來越懂事，他不僅在學習上取得了進步，更在道德上有了顯著的提升。他開始主動幫助同學，積極參與班級活動，甚至還在一次全校演講比賽中獲得了第一名。
李明看著小強的成長，心中充滿了欣慰。他知道，自己的道德育人理念終于在這個孩子身上開花結果。
第六章：傳承
幾年后，小強考上了大學，選擇了教育學專業。他立志要像李明一樣，成為一名優秀的教師，用道德育人，傳遞高尚的思想。
畢業后，小強回到了小鎮，成為了李明的同事。他用自己的親身經歷，感化了一個又一個“問題學生”，成為了學校里最受歡迎的老師。