李明看到小強的變化，心中充滿了欣慰。他深知，道德育人的力量不僅在于改變一個人，更在于通過這個人去影響更多的人。
一次班會課上，李明組織了一場關于“道德與人生”的討論。學生們暢所欲言，紛紛表達了自己對道德的理解和感悟。小強更是激動地說：“是李老師讓我明白了，道德不僅是一種行為準則，更是一種生活態度。”
第四章：風雨中的堅守
然而，生活并非一帆風順。李明的道德育人理念在學校里遭到了一些老師的質疑。他們認為，教育應該以成績為主，道德教育不過是錦上添花的東西。
面對質疑，李明并沒有退縮。他堅信，道德是人生的基石，沒有道德的教育是不完整的。他繼續用自己的行動去影響學生，用實際行動去證明道德育人的重要性。
一次，學校組織了一次大型公益活動，李明帶領學生們積極參與，幫助社區的老人打掃衛生，為貧困家庭送去溫暖。活動結束后，許多學生都表示，這次經歷讓他們深刻體會到了道德的力量，也讓他們更加堅定了做一個有道德的人的信念。
第五章：思想的傳承
幾年后，小強以優異的成績考上了重點大學。在離開小鎮的前一天，他來到李明的辦公室，眼含熱淚地說：“李老師，是您教會了我什么是道德，什么是人生。我一定會把您的教誨銘記在心，將來也要像您一樣，用道德的力量去影響更多的人。”
李明微笑著拍了拍小強的肩膀，說：“記住，道德育人不僅是一種責任，更是一種信仰。只要我們心中有道德，就能照亮前行的路。”
小強帶著李明的教誨，踏上了新的征程。而李明依然堅守在小鎮的講臺上，繼續用他的道德育人思想，影響著一代又一代的學生。
尾聲：道德之光永不熄滅
李明的故事在小鎮上廣為流傳，越來越多的人開始認識到道德育人的重要性。學校里也漸漸形成了以道德教育為核心的教育理念，越來越多的學生在道德的熏陶下，茁壯成長。
道德育人，思想高尚。這不僅是對李明最好的評價，更是對所有教育工作者的期望。愿我們每一個人都能像李明一樣，用道德的力量去點亮他人的心靈，讓道德之光永不熄滅。</p>