道德育人，思想高尚
第一章：初識
在一個寧靜的小鎮上，住著一位名叫李明的老師。他年過五旬，面容慈祥，眼神中總是透露出一股溫暖的光芒。李明不僅在教學上頗有建樹，更以他的道德育人思想聞名于鎮。
故事的主人公是一個名叫小強的男孩，他性格頑皮，成績平平，常常讓老師和家長頭疼。小強的父母忙于工作，無暇顧及他的教育，這使得小強在成長的道路上迷失了方向。
一天，小強因打架被學校處分，心情沮喪地走在回家的路上。這時，李明老師恰好路過，看到小強垂頭喪氣的樣子，便主動上前詢問。小強一開始并不愿意多說什么，但在李明老師的耐心引導下，他終于敞開心扉，訴說了自己的困惑和煩惱。
第二章：引導
李明老師并沒有直接批評小強，而是帶他去了一片寧靜的湖邊。湖水清澈見底，微風拂過，泛起層層漣漪。李明指著湖面，對小強說：“你看，這湖水之所以清澈，是因為它能夠包容一切，無論泥沙還是雜質，最終都能沉淀下來。做人也是如此，只有心懷寬廣，才能做到真正的純凈。”
小強似懂非懂地點了點頭，李明接著說：“道德就像這湖水，它能凈化我們的心靈，讓我們在面對誘惑和困境時，依然能夠堅守本心。”
從那天起，李明老師開始有意識地引導小強，不僅在學業上給予幫助，更在生活中以身作則，傳授他做人的道理。李明常常帶小強參加各種公益活動，讓他親身體驗幫助他人的快樂。
第三章：蛻變
隨著時間的推移，小強逐漸發生了變化。他不再打架斗毆，開始認真對待學業，還主動幫助同學解決問題。小強的父母也發現了兒子的變化，感到無比欣慰。
一次，學校組織了一次愛心義賣活動，小強積極參與，用自己的零花錢買下了許多文具，捐贈給了貧困山區的孩子們。活動結束后，李明老師對小強說：“你看，幫助他人不僅能讓他們感受到溫暖，也能讓自己變得更加充實和快樂。”
小強深有感觸地點了點頭，他明白了李明老師所說的“道德育人”的真正含義。
第四章：考驗
然而，生活并非一帆風順。小強在一次考試中意外失利，心情再次跌入谷底。他開始懷疑自己的努力是否有意義，甚至產生了放棄的念頭。
李明老師察覺到小強的變化，特意找他談心。他語重心長地說：“人生的道路上，挫折和失敗是難免的，但重要的是我們如何面對它們。道德不僅是對他人的關愛，更是對自己的堅持和負責。”