道德育人思想高尚
第一部分：引子
在一個寧靜的小鎮上，住著一位名叫李文軒的老教師。他年過六旬，滿頭銀發，但精神矍鑠，眼神中總是透露出一種深邃的光芒。李文軒不僅是一位學識淵博的教書匠，更是一位以道德育人、思想高尚的楷模。他的故事在小鎮上廣為流傳，成為人們茶余飯后的談資。
第二部分：初識李文軒
小鎮的孩子們對李文軒既敬又畏。敬的是他的學識和品德，畏的是他對道德教育的嚴格。每年的開學典禮上，李文軒總會站在講臺上，語重心長地對新生們說：“知識固然重要，但更重要的是做人。只有道德高尚，才能成為一個真正有用的人。”
小明是鎮上一戶普通家庭的孩子，性格頑皮，成績平平。一次偶然的機會，他因為打架被學校處分，心情低落。李文軒得知后，并沒有責備他，而是將他叫到辦公室，耐心地聽他講述事情的經過。
“你知道嗎，小明，”李文軒溫和地說，“每個人都會犯錯，但重要的是如何面對錯誤。道德不僅僅是約束自己，更是對他人的尊重和理解。”
第三部分：道德教育的實踐
李文軒不僅在言語上教導學生，更在行動上以身作則。每個周末，他都會組織學生們去鎮上的敬老院做義工，幫助老人們打掃衛生、陪他們聊天。小明第一次參加時，心中充滿了抵觸，但隨著時間的推移，他漸漸感受到了幫助他人的快樂。
有一次，敬老院里的一位老人突發疾病，李文軒毫不猶豫地背起老人，一路小跑送到醫院。事后，小明問李文軒：“老師，您為什么總是這么無私？”
李文軒微笑著回答：“因為道德是一種責任，是對社會的回饋。只有心中有愛，才能真正做到無私。”
第四部分：思想的升華
在李文軒的引導下，小明逐漸變得懂事、上進。他不僅成績有了顯著提高，更在班級里擔任了班長，積極幫助同學，成為了大家心目中的榜樣。
然而，小鎮上并非所有人都理解李文軒的教育理念。一些家長認為，孩子的成績才是最重要的，道德教育不過是“花架子”。一次家長會上，一位家長公開質疑李文軒：“李老師，您總是強調道德，但孩子的成績怎么辦？”
李文軒平靜地回答：“成績固然重要，但如果沒有道德的支撐，成績再好也只是空中樓閣。道德是人生的基石，只有基石穩固，才能建造高樓大廈。”
第五部分：沖突與反思
隨著時間的推移，小鎮上的風氣逐漸發生了變化。越來越多的家長開始認同李文軒的教育理念，但也有一些頑固的家長堅持己見。一次，小明的父親因為生意失敗，情緒低落，甚至對小明動起了手。
小明忍著淚水，跑到李文軒家尋求幫助。李文軒聽后，決定親自去小明家一趟。他耐心地與小明的父親溝通，講述道德教育的重要性，最終打動了這位固執的父親。