在獄中，王承遠遭受了非人的折磨。但他始終沒有屈服，他堅信自己的清白，更堅信道德的力量終將戰勝邪惡。他的學生們得知他入獄的消息后，紛紛奔走相告，四處為他申冤。他們不顧個人安危，收集證據，向朝廷上書，為王承遠洗清冤屈。
經過一番艱苦的努力，真相終于大白。王承遠被無罪釋放，并且得到了朝廷的重用。但他并沒有因此而驕傲自滿，反而更加堅定了自己以道德育人的決心。
晚年的王承遠，回到了自己的家鄉。他將自己的余生都奉獻給了道德教育事業。他修建了一座書院，邀請各地的學者前來講學，傳播道德文化。他還親自撰寫了許多關于道德教育的書籍，將自己的經驗和思想記錄下來，留給后人。
王承遠的一生，是道德育人的一生，是高尚思想閃耀的一生。他的故事在民間廣為流傳，成為了人們學習的榜樣。他的道德育人思想，如同一盞明燈，照亮了無數人前行的道路，在歷史的長河中留下了永恒的光輝。
在他的影響下，一代又一代的人傳承著高尚的道德品質，將道德的力量融入到社會的每一個角落。王承遠雖然已經離去，但他的精神卻永遠活在了人們的心中，激勵著后人不斷追求道德的完善，為社會的發展和進步貢獻自己的力量。
德耀青史：張公傳
大胤朝，風云變幻，世風漸趨澆薄，人心多被利欲蒙蔽。然在這混沌之世，卻有一位奇人，姓張名明德，以道德育人，行高尚之事，如暗夜明燈，照亮一方天地。
張明德出身書香門第，自幼飽讀詩書，深受儒家“仁義禮智信”思想的熏陶。他生得眉清目秀，氣質儒雅，眼神中透著一種深邃的智慧與堅定的信念。及冠之后，他并未像其他士子那樣一心求取功名，而是立志以道德教化世人，改變這日漸墮落的社會風氣。
他在家鄉開辦了一所私塾，取名“德馨堂”。私塾的門檻并不高，無論是富貴人家的子弟，還是貧苦人家的孩子，只要有心向學，他都一視同仁，免費收留。每日清晨，當第一縷陽光灑在私塾的屋頂上，張明德便已身著素衣，端坐在講堂之上，等待著學生們的到來。
私塾里，有個叫李二的孩子，出身貧寒，父母皆是面朝黃土背朝天的農民。李二生性頑劣，起初對學習毫無興趣，時常在課堂上搗亂。其他學生都對他避之不及，張明德卻從未有過一絲嫌棄。他深知，每個孩子都有一顆純真的心，只是被生活的困苦暫時蒙蔽了。
一日，李二又在課堂上偷偷玩耍，被張明德逮個正著。張明德并未發怒，而是輕輕走到他身邊，微笑著說：“李二，你可知這課堂之上，所學皆是為人處世之道，是開啟智慧之門的鑰匙。你若能靜下心來學習，將來定能成為對社會有用之人。”李二抬起頭，看著張明德那溫和而堅定的眼神，心中竟涌起一股莫名的感動。
從那以后，張明德開始格外關注李二。他發現李二雖然頑劣，但聰明伶俐，對很多事物都有著獨特的見解。于是，他便根據李二的特點，因材施教。他給李二講古人的仁義故事，帶他到田間地頭，讓他體會勞動的艱辛與收獲的喜悅。在張明德的悉心教導下，李二漸漸變了個人，開始勤奮學習，尊敬師長，與同學們的關系也變得融洽起來。
然而，張明德的道德育人之路并非一帆風順。當時，社會上流行著一種功利之風，許多人都認為讀書只是為了謀取官職，獲取財富。對于張明德這種不圖名利，只重道德教化的做法，不少人表示不解，甚至嘲笑他迂腐。