他們還在占領的維度空間周邊布置了重重防御，防止其他文明的搶奪。
聯盟組織自然不會坐視不管，聯合各忠誠文明，發起了多次資源爭奪戰。在一場圍繞著名為“幻星”維度空間的激烈爭奪中，雙方都投入了大量的戰艦和兵力。“幻星”維度空間內部有著極為豐富的維度晶核礦脈，而且其特殊的能量場對于研究時間規則有著重要的作用。
聯盟一方制定了詳細的作戰計劃，先是利用“維度空間干擾彈”打亂敵方的防御部署，然后派遣主力艦隊從正面佯攻，吸引敵方的注意力，與此同時，“維度空間突擊隊”則通過隱秘的維度通道，悄悄潛入“幻星”維度空間內部，破壞了“耀光”文明的開采設備，并設置了自毀裝置，準備在撤離時炸毀礦脈入口，阻止對方繼續掠奪。
“耀光”文明發現中計后，急忙調回部分兵力回防，但聯盟一方早已做好了應對準備，雙方在“幻星”維度空間內外展開了一場慘烈的激戰，戰艦的殘骸和破碎的能量護盾碎片在宇宙中四處飄散，整個維度空間的能量波動都變得極為紊亂。
文化與教育的沖擊
宇宙爭霸的戰火不僅僅燃燒在軍事和資源領域，也對各文明的文化和教育產生了巨大的沖擊。
原本豐富多彩、促進宇宙文明凝聚力提升的文化傳播活動被迫中斷，那些以多元維度空間探索為藍本創作的星際歌劇、全息實景演出等再也無法在星際間廣泛傳播。不同文明之間的隔閡因為戰爭變得越發深厚，曾經通過跨文明合作創作的史詩巨著也被一些文明拋諸腦后，取而代之的是對其他文明的詆毀和宣揚自身優越性的文化內容。
在教育方面，各文明的學府之間原本緊密的學術交流網絡也遭到了嚴重破壞。虛擬課堂不再有來自不同文明的學生共同學習，交換生項目更是完全停止，聯合科研實踐也變得遙不可及。許多學生被迫投身到與戰爭相關的學科研究和軍事訓練當中，原本旨在培養復合型人才、深入研究多元維度空間問題的前沿學科，如“維度空間工程學”“多元宇宙歷史學”等，也開始偏向于為戰爭服務，研究如何利用所學知識制造更強大的武器，或是分析敵方文明的弱點。
而且，由于戰爭的影響，一些文明的教育資源變得極為匱乏，學校的基礎設施遭到破壞，優秀的教師也紛紛被征召到軍事領域，年輕一代的學子們失去了良好的學習環境，宇宙文明的人才培養陷入了困境，這也為宇宙未來的發展蒙上了一層陰影。
生態危機加劇
激烈的戰爭使得宇宙生態系統原本就面臨的壓力雪上加霜。那些頻繁使用的強大武器，無論是“空間撕裂炮”造成的維度空間壁壘破壞，還是各種能量攻擊引發的宇宙能量場紊亂，都對周邊的星系生態產生了毀滅性的影響。
許多星系中的恒星出現了能量不穩定的情況，有的甚至提前進入了衰老期，行星上的生態環境更是遭到了嚴重破壞，物種滅絕的速度急劇加快，生態鏈徹底崩潰。一些原本在聯盟保護下，通過生態修復和保護方案逐漸穩定下來的星系，再次陷入了混亂，之前設置的能量隔離帶和物質過濾裝置在戰爭的沖擊下紛紛失效。
同時，對維度空間資源的過度掠奪也讓這些特殊空間內部的生態平衡被打破。維度晶核的大量開采，導致一些維度空間的核心規則之力開始消散，空間結構變得不穩定，出現了空間塌陷等危險情況。而從維度空間泄漏出的特殊能量和物質，又進一步影響了主宇宙更多的星系，宇宙生態危機呈現出愈演愈烈的態勢。
聯盟組織雖然有心去維護生態平衡，但在戰爭的緊迫局勢下，只能分出極少的精力和資源去應對，往往是剛修復了一處生態災難現場，又有更多的地方因為戰爭的破壞而陷入混亂，整個宇宙仿佛陷入了一個惡性循環當中。
宇宙和平力量的掙扎與聯合
盡管局勢十分嚴峻，但在宇宙中依舊存在著一些堅定維護和平的文明和個體，他們不甘心看到宇宙陷入無盡的戰爭和毀滅之中，開始在暗中聯合起來，試圖尋找結束這場宇宙爭霸的辦法。
這些和平力量來自不同的文明，有科學家、藝術家、普通民眾，甚至還有一些曾經參與過戰爭但深感愧疚的軍人。他們秘密地組建了一個名為“和平之光”的組織，通過各種渠道收集情報，試圖揭露那些爭霸勢力的陰謀和惡行，喚醒更多文明對和平的渴望。
“和平之光”組織中的科學家們，在極為艱難的條件下，依舊堅持進行科研工作，希望能夠找到一種可以制衡那些強大武器、同時又能修復宇宙生態的技術方法。他們發現了一種基于多元維度空間和諧共生原理的能量調和技術，通過在特定區域釋放特殊的能量頻率，可以在一定程度上穩定因戰爭而紊亂的宇宙能量場，并且對受損的生態環境有緩慢的修復作用。
藝術家們則利用自己的作品，在有限的范圍內傳播和平的理念，創作了一些反映戰爭殘酷和和平美好的繪畫、音樂等作品，試圖打動那些被爭霸野心蒙蔽雙眼的文明。而一些有良知的軍人，則偷偷地將自己所在陣營的軍事部署等情報傳遞給“和平之光”組織，以便組織能夠提前做好應對措施，避免更多無辜的傷亡。
然而，“和平之光”組織的行動面臨著巨大的風險，一旦被那些爭霸勢力發現，必然會遭到殘酷的打擊。但他們依舊毫不退縮，為了宇宙的和平與未來，在黑暗中艱難地前行著。
轉機與新的挑戰
在戰爭持續了一段時間后，局勢逐漸出現了一些轉機。</p>