農學自然是幫助農民掌握科學的種植方法，提高農作物的產量和品質，比如說搞一搞雜交作物。
又或者是研究一下怎么提高使用肥料的效率，又怎么才能夠讓作物方能提高產量。
當然也少不了怎么養殖，哪種作物最適合當成飼料，能夠讓雞產更多的蛋，讓豬長更多的肉等等。
至于醫藥學那就更不消常二郎嘰歪了。
所以這么多的學科，全部塞進那國子監，對于國子監的沖擊，絕對不亞于一個巨型炸彈。
光是設立那么多的學科，需要安排多少學官？更需要怎么平衡各種朝廷撥款。
又如何消除那些傳統讀書人對于這諸多學科的偏見與鄙視？不至于在國子監內發生沖突。
以上這些都是不跟國子監捆綁在一起的理由。
而之所以要在前面增設皇家二字，正是為了能夠讓天下人知曉，陛下的英明神武，讓那些努力學習科學之人明白，這是皇恩浩蕩，他們方有今日。
之所以叫科學，正是為了與那國子監諸學區別開來避免導致沖突。
老朱能夠看明白科學對于社會，對于軍事，對于老百姓的好處，朝廷也不是沒有能人智士，他們也能看得到。
但問題是，立場不一樣的情況下，他們甚至可以站在對立面去反對。
就像糧食作物的產量一旦過高，那些時時刻刻盯著升半小民手中田地的那些豪紳，地主他們肯定不高興。
他們會借口糧食產量大漲，會導致谷賤傷農而強烈反對。卻從來沒有想一想，增產的糧食，一部分可以儲藏起來應對災害。
一部份可以用來作為貿易商品，還有一部份完全可以用來制作更優秀的飼料，喂養牲畜，讓牲畜們長得更快，蛋下得更勤，奶產得更多。
還能拿來釀造飲用的美酒，制造可以用來消毒的酒精。
如此一來，老百姓們既有飯吃，又有肉吃，還有蛋、奶補充營養，這是多好的事情？
即使他們能夠想到這些，他們也不會同意，因為那樣一來，老百姓有吃有喝，不擔心餓著，那么他們怎么可能會賣田地？
自己的田地又怎么能獲得增長？
。。。
拿糧食來作這個舉例，直接就把朱標與朱棣給干沉默了。
要知道，老朱在秋收之后，就已經滿懷歡喜地告訴了朝中的文武，結果等來的卻是相當的一部官員的強烈反對，甚至還覺得這些玩意是祥瑞，僅僅是祥瑞就行了。
現如今多好，北方糧食不夠，還能利用商賈去搞開中法，老百姓們有糧食吃，商人也能賺錢。
如果北方都種上豐產的糧食，那么沒有了商賈，北方的鹽又如何向其他地方售賣，朝廷之前的那些策略豈不是又要被打亂？
這樣的強詞奪理行為可是層出不窮，只可惜常二郎只是個地方官，而且這樣的爭執，最終是直接被老朱可狠狠地壓制住，直接強行推廣。
所以常二郎除了拍手稱快之外，倒也沒有吐過這個槽。
但是現在，常二郎想要的就是，如果老朱父子，真的想要重視這些科學之道，那么總不能什么也不干，就只動了動嘴皮子。