“……就現如今而言，我們所知道的電，既可以來自于雷雨天氣，同樣，使用毛皮和玻璃棒所產生的電，我們就稱之為靜電。”
“之所以稱之為靜電，那就是一種處于靜止狀態的電荷或者說不流動的電荷。而我們所看到的那些雷電，則就是流動的電荷所形成的電流。
當電荷聚集在某個物體上或表面時就形成了靜電，而電荷分為正電荷和負電荷兩種……”
此刻，班級之中，一干學生們，此刻仍舊十分好奇地正在用金屬梳子繼續逗弄著自己那解開的頭發。
看著頭發在那里飄揚在半空中，小聲的嘖嘖稱奇不已。
而那位皇孫長朱雄英也是一個鳥樣，滿臉驚奇地看著鏡中的自己那披散下來的頭發，隨著金屬梳子而在那里飄飛不已。
常三郎這位學官也好不到哪里，但是他總覺得自己與那幫子學生們有代差，然后也就悄悄的試了幾下之后就恢復了正經嚴肅的表情。
常二郎可沒功夫跟這幫子小娃娃嗶嗶注意紀律，畢竟大家都已經都是老練的學生。
雖然手上的小動作依舊不斷，但是注意力都已經被吸引了過來。
“而這些靜電，看起來無害，可實際上，它們會帶來許多的危險。”
“就例如面粉工廠里邊，大量的面粉粉塵翻飛在廠房里邊，靜電所產生靜電火花，就會導致一場十分可怕的爆炸。”
“我知道你們并不相信，不過沒關系，現在就可以給大家演示一下，來上一位勇士來當引爆手。”
常二郎話音剛落，那朱雄英就蹦了起來，舉起了手大聲高叫道。
“我我我……我來。”
常老二臉色頓時一黑，可是朱雄英嗷嚎這一嗓子之后，所有的同學們都只能戀戀不舍地縮回了原本想要舉起來的手臂。
“好好好，你既然想要試，那沒有問題，走吧，隔壁實驗室去。”
常二郎大手一揮，就領著這個班數十名學生來到了不遠處一個單獨的教學實驗室。
之所以是單獨的，就是因為有許多帶著危險屬性的實驗，都會在這里給同學們進行演示。
很快，同學們就都紛紛走進了這個教室，而在這個教室的中央位置，已經擺好了一個兩尺見方的玻璃罩子。
罩子兩邊各有一個孔洞，而且每個孔洞都有一只厚實的毛皮手套，而且這兩只長統的毛皮手套一直延伸到保護屏障。
而在玻璃罩子外面，還準備有一根可以與毛皮摩擦產生靜電的玻璃棒，以及一小碗面粉，還有一個可以擠壓吹出空氣的橡膠管子伸進了玻璃罩子當中。
此刻的朱雄英就迫不及待地走到了那里豎立著的一塊厚重的屏障跟前。
在常二郎的指導之下，朱雄英將那面粉傾倒進玻璃罩子內，然后縮在那厚重的屏障后邊，用毛皮手套抓好了玻璃罩子里邊的玻璃棒。
常二郎開始拿擠壓那根橡膠管子，氣流沖進了玻璃罩中，然后里邊的面粉便飛揚了起來，讓玻璃罩內原本透明的空氣，顯得有些模糊起來。