又指了指孫山的眼睛，念道：“明，明，明用眼睛。”
寓意著學生用耳朵聽，用眼睛看，耳聽八方，眼觀四方，做個明明白白的人。
做完孫山的，又對著德哥兒做一遍，同樣教導德哥兒做人做事的道理。
最后一步贈書，寓意著學童正式入學，開始讀書之路。
鄭童生分別贈送德哥兒和孫山一本三字經。溫和地說：“要好好學習，天天向上。”
孫山接過鄭童生親自手抄的贈書，鄭重地說：“謝謝夫子，我們會好好讀書。”
等開蒙禮完成后，鄭童生請孫伯民和孫三叔坐下，讓鄭伯帶著孫山和德哥兒熟悉一下學堂的環境。
鄭童生說：“你們有什么問題，可以直接問。”
孫三叔沒問題，要問的早就問過了，這已經是第三次經歷拜師禮了，心情毫無波動。
孫伯民相反，顯得異常興奮，剛才的行禮，太莊重了，幾乎不能呼吸。
看著山子跟著鄭童生叩拜，人生瞬間升華，對山子讀書之事更期待了。
孫伯民期期艾艾，不敢大聲說話：“夫子，他們讀書還需要買什么書？”只看到鄭童生贈送一本，顯然不夠的。
這個問題鄭童生熟悉，溫和地說：“你家孩子準備科舉，還是僅識字，讀幾年書，好到外面找工。”
孫伯民想都沒想地說：“夫子，我是準備讓山子識字，最好能算賬，將來找一份不太辛苦的工呢。”
鄭童生說不上失望，理解地點了點頭：“如果不科舉，所學的知識會少很多，同樣要讀的書也會少很多。到時候我根據娃子的進度，等需要，就會叫你們去買書。”
頓了頓補充道：“不會很多書，也不會太貴，你們放心。”
孫伯民和孫三叔說了聲謝謝。
鄭童生又和他們聊了家常，田地之事。
另一邊的孫山和德哥兒被鄭伯拎出會客廳，來到大院子。
鄭童生家分前院和后院，前院三間屋子，后院5間，用一道門隔開。
鄭伯說：“你們倆以后就在前院讀書，后院是夫子居住之地，你們不準跨過去。”
指著前院的三間屋子說：“這三間是學堂，到時候你們就在這里上學了。”
孫山假裝不懂，天真地問：“鄭伯，學堂有多少學生啊？”
鄭伯耐心地說：“學堂分三個班，大班是再讀一年，就不需要讀的，目前有3人。中班是讀了一年后的學子，目前有8人，至于小班，目前收了3人，你們兩個加上一個昨天來報名的。
孫山眼睛睜得大大的，驚訝地說：“鄭伯，也就是說，咱們鄭氏學堂有14個人。”
有沒有搞錯，學生是不是少得可憐，只有14個人？
鄭伯也驚訝地問道：“哎呦，你這娃子厲害，竟然會算啊。”慈愛地摸了摸孫山的頭。
孫山無語了，自己已經6歲了，3+8+3等于幾，如果不會算，孫山干脆做啞巴了。
一旁的德哥兒傲嬌地說：“山子算數可厲害了，特別算銅板，清清楚楚，連貨郎也算不過他呢。”
孫山零花錢多，村里偶爾有貨郎進村推銷商品，孫山會帶著德哥兒去買東西，看中什么，就買什么。
貨郎身邊圍了一圈孫家村婦女，有時候生意爆棚，貨郎算不過來，或者又算錯，孫山看不過眼，直接幫他算賬。
德哥兒看到后，雙眼冒星星，佩服得不要不要的，經常粘著孫山，和孫山玩。
但孫山心里認為德哥兒之所以跟自己這個悶葫蘆玩，主要是垂涎自己的私房錢，因為買吃的也會買上一份給他。</p>