僅僅用菜地做試驗是不夠的,轉眼就快夏收,接著夏播,孫山打算搞一片田來做試驗。
跟種菜一樣,要三組對照,結果出現后,才確定這些肥料是不是真的有用。
沅陸縣有官田,孫山便抽了一塊出來,交給孫大力負責。
雖然孫大力不識字,但干活非常細致認真,是個人才,只是美中不足。
孫山回到衙門,桂哥兒急匆匆地跑過來,說道:“山哥,你有信。”
孫山高興地接過信,是從豫章那邊發過來的,奇怪地看了看。打開后,不由地笑起來了。
桂哥兒見孫山笑,便知道是好事,也跟著笑起來問:“山哥,誰給你寫信?”
孫山樂呵呵地說:“是彭進士。”
彭進士,彭大目,孫山的同年,在豫章一個叫民樂縣的地方任知縣。
孫山一到沅陸縣,分別給家里,大表哥,還有好朋友彭大目去信。
家里和大表哥的還是杳無音信,倒是彭大目來信了。
孫山看了看信,是借著官方渠道過來的,又或者因為距離比較近,所以才會第一個收到。
桂哥兒聽到是彭進士來信,開心地問:“山哥,彭進士在哪里做官?跟你一樣做知縣嗎?他做得怎樣,好不好?”
這些信息桂哥兒早就知道了,最想問的是后面那個問題。
而且在桂哥兒心里,孫山肯定做得比彭大目好。
孫山仔細看了看信,上面的內容其實不多。
主要講在民樂縣做知縣的一些心得,而且這些心得寫得很籠統,不是具體的那種。
總結歸納起來在明樂做知縣有喜有苦,有艱難也有容易。
或許因為怕別人把信拆開,看到里面的內容,彭大目不敢細說,只是大概地講了一些做知縣遇到的問題。
孫山看了看彭大目的問題,其實他也遇到。
比如跟當地鄉紳的關系,跟官吏的關系,衙門庫房的沒錢,工作難開展等等。
看來每個做知縣的,遇到的問題大差不差,區別是采取怎么的處理方法。
彭大目在信中并沒有說怎么處理,但言語中看得出非常苦悶,甚至有點舉手無措。
孫山回憶起自己怎么跟下屬,土著鄉紳相處的。
發現根本沒怎么相處。
這些天不是忙于公務,就是忙于搞鳥糞。
也就是剛來的時候跟當地的官紳吃過一頓飯,之后大家該干嘛就干嘛,各不打擾。
如果沅陸縣有頭有臉的人站在跟前,孫山或許人都認不出來哩。
他跟土著們還真沒怎么相處。
彭大目的來信看得出官吏和鄉紳給他使了不少絆子,非常苦惱怎么才能反擊成功。
讀書和做官完全是兩碼事,剛出“校園金字塔”的彭大目顯然不適應,在磕磕碰碰中干活。
孫山又想了想自己在沅陸做官。
王縣丞還真沒給他攪拌子,不,應該來說他也沒給王縣丞攪拌子,甚至還幫助王家在科舉上努力。
看看后院的王嘉行,經過他的指導,如今的學識大大飛漲。