虎鳴本打算先在鄭家學堂啟蒙，接著到洪家學堂進學，走孫山的路，成為第二個孫山。
只是計劃趕不上變化，一下子就跑到好遠好遠的遠陸縣學讀書了。
孫山笑著介紹：“這里有秀才，有童生，還有準備考童生的學子，還有像你這種開始接觸科舉的小學童。你得要跟他們好好相處，相互請教學問。”
頓了頓，繼續說：“來到陌生的地方，也不要怕。有義父在，沒人敢欺負你。如果真有人沙膽地欺負你，一定要告訴義父義母。你還小，有些事處理不了，得要找大人幫忙，知道不？”
虎鳴當然知道了，就像楊地主去世后，機靈地跑到孫家村。
對于危機，虎鳴向來敏感，自己還小，沒辦法解決，一定會找外援。
而義父就是他強而有力的避風港。
虎鳴認真地點頭說：“義父，我知道，我不會逞強，遇到不利的事一定會跑路，然后找你。”
孫山看著小人兒一本正經的模樣，不由地笑起來：“好孩子，真機靈。”
隨后又說道：“虎鳴啊，我們不要被別人欺負，但也不要欺負別人。切記，莫要仗著身份，看不起同窗，嘲笑同窗，欺負同窗。”
虎鳴認真地說：“義父，我知道了。義母說了，言念君子，溫其如玉。我要做一個謙謙君子，不會欺負別人的。”
虎鳴這么說，孫山也放心了。不喜歡孩子被欺負，也不希望孩子欺負別人。
鄧教諭見孫山領著一個牙子走了進來，定睛一看，暗暗咋舌。
坊間傳言，孫大人有個跟他長得完全不一樣的牙子，原來傳言是真。
等孫山介紹這個是義子后，鄧教諭恍然大悟。
暗暗地說道：是哩，義子就對哩，孫大人怎會生出這么俊的牙子呢？
孫山笑著說：“鄧教諭，我家小子有勞你了。”
鄧教諭趕緊擺手說道：“大人，不勞煩。貴公子一看就是讀書的好苗子，能有這么一個學生，我可高興了。”
相由心生，這么俊的小郎君，讀書肯定厲害。
鄧教諭悄摸摸地打量孫山，想著孫山肯定見到虎鳴長得好，讀書好才收為義子。
嘿嘿，好好培養，將來有出息了，對孫家也有好處。
鄧教諭又說：“孫大人，我要考一考小郎君，要知道他學到哪里，才好安排到什么班。”
孫山對此沒有意見，笑著說：“鄧教諭，有請，一切交給你了。”
又拍了拍虎鳴的小肩膀，鼓勵道：“好孩子，好好回答教諭的問題，把你學到的東西拿出來。”
鄧教諭見虎鳴有點緊張，溫柔地說：“莫要緊張，想到什么就回答什么，就像回答夫子的課業一樣。”
說完后，為了防止虎鳴緊張，等教諭把他領入書房考核。
看著虎鳴一點一點消失的身影，孫山仿如隔世。
第一次見洪秀才，也是被他領入書房考核。
歲月如梭，想不到自己變成孫伯民了。
相信當初孫伯民也一樣，有點緊張地看著孩子被考核，害怕孩子不過關。
雖然對虎鳴充滿信心，但沒有得到鄧教諭的肯定，還是會患得患失。
所以教育孩子，得讓外人來干，孫山學問再大，也做不來這事。</p>