專業如同一顆種良，種入學生的心中等待秋天收獲沉甸甸的碩果，世人皆說，十年樹木，百年樹人，教育是千年大計，如果真的能夠如構想一般創造更多就業崗位以及人才的輸送。
那么市委一定大力支持！”
計劃是好的，但是如何將人力轉化為生產力，如果不能，那么加不加專業并沒有區別，因為最后的人還是會流失出去，同時這個行業是否能發展，這也要重點去思考。
對于好的發展方案，張軒宇自然不介意推一把。
不過這件事還需要緊密調研，撥通桌上電話，讓左全問一下市長什么時候方便，這件事的討論雖然張軒宇可以直接拍板，但是該走的流程還是要走一下。
卞滄海當得知張軒宇找他，將后面的一個小會給推遲了，隨后便坐著專車朝著市委這邊而來。
同時，來的還有分管市教育的副市長李子豪以及市教育局局長孫曉飛。
兩人也都是一頭霧水，但是老大召見能不能來？就算有困難也要解決困難。
下午3點，張軒宇的辦公室里算是人齊了。
將雷霖遞交上來的試點改革方案打印了幾份給眾人一看，卞滄海就覺得這里面古古怪怪，透露著一絲“陽謀”，這里到底有沒有問題？
只是深入去看文件，瞬間都懂了這里面的意思。
又是東風集團。
文件里清清楚楚的寫了可以為東風集團提供更多的人才輸送以及人員培養，同時，東風集團將在全國范圍內提供多少的就業崗位。
這里面哪還有其他汽車的事情，那不就成了東風集體的自留地了么？
只是這樣一來，是否合適？
等了半小時，文件眾人都了然于心，雖然沒感覺到張軒宇的質問，但是在場的幾個人都是明白了其中的意思。
李曉飛說道：“書記，市長，豐縣區的這個試點申請以及調研報告整體邏輯清晰，對于每年的人員培養計劃也都做了相關梳理。
如果從計劃以及結果來看，那么這件事將大力留住更多的人員在我市甚至是未來人員的流入。”
老大沒開口，就算李曉飛想要捧一下也要看情況，沒有明確方向之前，只能先那么吹噓著。
“市政府沒有意見，對于這項試點計劃只要市委確認，市政府無條件執行。”
卞滄海也不會在這件事上去卡，因為這件事沒什么好卡的，豐縣區都自己拍板了，人家只是來匯報獲得同意，而且對于市財政上并不會有影響。
沒見文件里寫的“可以與部分企業溝通，達成戰略協議，對于人才培養予以更為專業、更為精確、更為實際的深入學習與了解。”
所謂的戰略合作協議，不就是你來我往的利益輸送。
換而言之，學校出人，東風集團出錢，這錢還不用市財政來，而且東風集團已經在布局產業線了，到時候未嘗不能從其他方面分一杯。