全國七百四十七個基地市，擁有職業學院的基地市不超過兩百，按照每個學院平均五個名額來算的話，這次全國校園新生大賽的人數也有近千位了。
學院的水平不同，新生的質量也不一樣，學院越強大，這里的新生競爭就越激烈，反倒是那些差一點的學院，名額雖然很少，但獲得名額反而更容易一些。
道理是這個道理，事到臨頭，哪怕知道名額難以獲得，每一位特招班的人都很激動，更是打雞血一樣想要立馬參加訓練，都是年輕氣盛的年領誰都不愿意服輸。
最后，張鎮海強調了紀律。
同時，也把詳細的課程表交給眾人，這些課程表是文化課程表，不需要每個人去上課，只需要在網上或者虛擬世界進行學習，完成每日學時以及線上課程考核就行。
這事關最終能否畢業的，所以張鎮海希望每個人都認真對待。
另外，武道系有各種老師開設的各種課程，每個人可以自由選擇老師，也可以選擇張鎮海這個班導，不過學生選擇老師之后，老師是有權利拒絕的。
張鎮海還用專屬手環打開了本班的頁面，調出了大家可以選擇的老師，陳耀陽看了一眼，發現沒有張石碣老師，更沒有自己認識的蔣彤老師。
不過，這些老師的實力都不差，最低的都是超凡級三階的武道家，最高甚至有超凡八階的武道家，這些武道家的實力不容質疑，教學經驗也很豐富，都教過不少學生。
值得一提的是，這些學生并非徒弟或者弟子，只有修煉這些老師們的武道功法，并且在學院備案的才能是這些老師們的弟子，學生和徒弟是兩種不同的身份。
張鎮海說的非常清楚，大家可以根據自己的情況選擇契合自己的老師，挑選老師的條件就是看老師修煉的功法特性是否和自己相符合。
最終的目的，就是拜入這位老師的門下，成為老師的徒弟，只有這樣才能獲得功法。
盡管武道式微，各種頂級武道功法流傳市場，但不是人人都像陳耀陽這樣，憑借自己的能力成為百億富豪，更沒家傳功法，很多人都是自己從市場上購買功法進行修煉。
每個人的情況不一樣，家庭條件不同，基礎自然也就不同。
大部分學生最好選擇多位老師，可以進行多方面的嘗試，如果有幸被老師挑選成為弟子，那這一輩子就走上了寬廣的大道上了，就算沒有被老師看中，張鎮海這位班導就是保底。
沒錯，班導的作用是保底，這一點毋庸置疑，張鎮海親自說的。
每一位班導都是最后的兜底人，如果其他武道老師拒絕學員們的申請，那么班導就是最后的選擇，班導會根據學員修行的不同功法制定規劃，引導他們修煉。
不僅是特招一班如此，統招班和補招班都是一樣的。
張鎮海把老師們的信息發給每一位學員，緊接著就開啟了訓練場的擂臺，說是為了讓彼此更加了解同伴，讓大家按照姓氏排名輪番進行擂臺戰。
“堅持到最后，或者連勝次數最多的人，將會成為本班的班長。”張鎮海說道。</p>