李世民雖然很贊同李想的建議，但表面上還是要謙虛一些。
當然，李想也不是吃素的。
“干爹身為大唐皇家軍事學院的院長，所有的學生都是父皇的學生。一日為師，終身為父，陛下身為君父，又是老師，這些學生自然會聽從父皇的命令。尤其是那些出身低微的學生，除了投靠父皇，還能有什么辦法？”
軍校這種敏感的地方，還是交給李世民比較好。
“說說看。”
李世民被李想這么一說，頓時來了興趣。
說實話，李世民對于大唐的掌控力雖然很強，但是最多也就是和十二衛中最重要的幾個人比較熟悉，至于其他的，他就不太清楚了。
而且，大唐六百多個校尉，李世民認識的校尉也就那么幾個。
如果大唐所有的校尉，都能成為軍校的學生……
李世民已經下定了決心，一定要盡快建立大唐皇家軍校。
“我們在軍校里，可以分為不同的專業。傳統的騎兵和步戰就不說了，父皇對這方面的了解比我多得多，我就不在這里班門弄斧了。不過，還有六項，還請父皇容我詳細解釋一下。”
對于大唐皇家軍校，李想心中已經有了一個大概的計劃，所以他決定趁著這次機會，向李世民說明情況，好讓他早做準備。
“騎兵和步兵就夠了吧？哪來的六科？”
李世民很好奇。
“父皇，除了騎兵科、步科之外，兒臣首先要提的，便是海軍科。除了大唐，我們還有廣袤的土地，僅僅是捕魚隊對海洋的了解，就已經遠遠超過了大唐的疆域，大唐想要在新世界站穩腳跟，海軍是必不可少的。”
中原王朝對海軍的發展并不是很重視。
不過，李想來自未來，他很清楚，想要讓大唐稱霸世界，海軍是不可或缺的。
總不能一直靠捕魚隊來解決吧？
“海軍部，的確需要建造。”
李世民并沒有和李想爭辯，而是直接批準了海軍部的成立。
這些年來，大唐從倭國、南洋帶回了許多珍貴的東西，李世民也是知道的一清二楚。
“另外，兒臣覺得，應該建立一個工兵科。”
“工兵科?”
這還是李世民第一次聽到這個詞，不過他并不明白李想為什么要設置這樣的一個科目。
“是啊，工兵科，行軍打仗，修路架橋，開辟渡口，才能保證軍隊的順利行軍。一支軍隊，每個人都有自己的特長，這樣才能發揮出最大的威力。”
當然，李想建立這個部門，也是有私心的。
燕王府內，工匠的地位雖然在不斷的提升，但是在整個大唐，卻依舊是一個很低的職位。
大唐想要在科技上取得更大的進步，必須要提高工匠的地位。
工兵科的成立，就是為了讓那些技藝高超的人在軍隊中有一個名正言順的職位。
“說說看！”
李世民雖然沒有立刻答應，但也沒有反對。
“兒臣要說的這個部門，比較特殊，叫做參謀科，顧名思義，就是專門提供各種意見和建議的。”
“一場戰爭的勝利，固然和統帥的能力有著密切的關系，但更重要的，卻是整體實力的比拼。謀臣之所以存在，就是要將大唐的整體實力發揮到極致，不至于因為主帥的錯誤，而輕易的失敗。”</p>